東南大學(xué)成賢學(xué)院成立于2003年6月，是由教育部批準(zhǔn)，東南大學(xué)舉辦的獨(dú)立學(xué)院。東南大學(xué)是中央直管、教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)之一，是一所以工科為主要特色，理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。

●辦學(xué)條件優(yōu)越

東南大學(xué)成賢學(xué)院具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校園、實(shí)行相對獨(dú)立的教學(xué)管理；實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，東南大學(xué)校長易紅任董事會董事長、法定代表人，東南大學(xué)黨委常務(wù)副書記左惟任董事會副董事長、學(xué)院院長。學(xué)院坐落于東南大學(xué)原本科教學(xué)基地?——東南大學(xué)浦口校區(qū)，校園風(fēng)景優(yōu)美、綠樹成蔭、景色宜人，占地1200畝，建筑面積30萬平方米，學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生食堂12222㎡、浴室1357㎡、超市555㎡、學(xué)生宿舍108494㎡。學(xué)院建有多媒體教室132個，計(jì)算中心、物理實(shí)驗(yàn)中心、電工電子中心三個院級公共實(shí)驗(yàn)中心和金工實(shí)習(xí)基地，總面積約5萬平方米，各專業(yè)均建有綜合實(shí)驗(yàn)室。校園網(wǎng)主干千兆，覆蓋所有教學(xué)、行政和生活區(qū)域，與東南大學(xué)主校區(qū)千兆互連。圖書館藏書56萬余冊，并共享東南大學(xué)的紙質(zhì)及電子圖書資源。教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動、生活設(shè)施等一應(yīng)俱全，良好的辦學(xué)條件和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才提供了理想的環(huán)境。

●專業(yè)優(yōu)勢明顯

東南大學(xué)成賢學(xué)院以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)，堅(jiān)持“人才需求大、國內(nèi)有影響、就業(yè)前景好、支撐力量強(qiáng)”的專業(yè)設(shè)置原則，開設(shè)以社會需求旺盛的工科專業(yè)為主。學(xué)院現(xiàn)有建筑藝術(shù)系、土木工程系、機(jī)械工程系、電子工程系、電氣工程系、計(jì)算機(jī)工程系、化工與制藥工程系、經(jīng)濟(jì)管理系8個系，共開設(shè)33個專業(yè)（含方向），其中工科類24個，藝術(shù)類2個，經(jīng)管類7個，在校學(xué)生9273名。學(xué)院精心選聘學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教授擔(dān)任院、系領(lǐng)導(dǎo)，形成了以東南大學(xué)專家為核心的教育、管理團(tuán)隊(duì)，建立了一支符合成賢學(xué)院辦學(xué)定位要求的、專任教師與優(yōu)秀外聘教師相結(jié)合的高素質(zhì)的、穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。全院教職工數(shù)總計(jì)622人，其中專任教師424人，行政人員145人，教輔人員53人。另聘請校外兼職教師105人。專任教師中，具有副高級以上職稱者234人。

●人才培養(yǎng)特色突出

東南大學(xué)成賢學(xué)院以“應(yīng)用型本科”為規(guī)格制定人才培養(yǎng)方案，充分體現(xiàn)“本科教育”和“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”兩個基本特征。實(shí)行學(xué)分制教學(xué)制度，通識教育課由學(xué)院統(tǒng)一設(shè)置平臺課，適當(dāng)放寬重要的基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)時，為后續(xù)學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)；工科各專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分占總學(xué)分的比例基本上超過30%，經(jīng)管各專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分占總學(xué)分的比例均超過20%。

東南大學(xué)成賢學(xué)院以實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線構(gòu)建教學(xué)體系。根據(jù)不同的專業(yè)特點(diǎn)，建立了包括基本的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐、職業(yè)技能訓(xùn)練、工程實(shí)踐、社會實(shí)踐等在內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)體系，循序漸進(jìn)，使學(xué)生受到系統(tǒng)的實(shí)踐訓(xùn)練。學(xué)院還成立了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，組織學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)踐活動，將創(chuàng)新實(shí)踐與學(xué)科競賽相結(jié)合，鼓勵學(xué)生積極參加全國及江蘇省各類學(xué)科競賽活動，并取得了驕人成績，獲獎數(shù)和獲獎等級位居同類院校前列。

●合作交流多元化

東南大學(xué)成賢學(xué)院以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為重點(diǎn)深化教學(xué)改革。選拔優(yōu)秀學(xué)生成立強(qiáng)化班，為優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出創(chuàng)造條件；與江蘇微軟技術(shù)中心、東軟集團(tuán)、中軟國際、安訊、焦點(diǎn)科技等多家著名企業(yè)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，采用“3＋1”、“2＋2”等模式合作辦學(xué)，探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有效途徑，縮短了學(xué)校培養(yǎng)與社會需求的距離；分別與美國加州富樂敦大學(xué)、英國格林多大學(xué)、巴黎電子信息學(xué)院（EFREI）、意大利卡拉布里亞大學(xué)等國外知名院校合作，以選派交流生、碩士項(xiàng)目學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行國際交流，為學(xué)生赴國外學(xué)習(xí)深造搭建平臺，開拓了辦學(xué)空間和視野。

●管理育人思路鮮明

東南大學(xué)成賢學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子和管理骨干全部由東南大學(xué)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家組成，秉承東南大學(xué)優(yōu)良深厚的歷史傳統(tǒng)，注重新的管理理念的建立，建立健全了高效的行政管理隊(duì)伍和具有成賢特色的學(xué)生管理隊(duì)伍。學(xué)院牢固樹立教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識，建立了完善的教學(xué)質(zhì)量保障體系，形成了院教學(xué)委員會→院教學(xué)督導(dǎo)組→系主任→專業(yè)負(fù)責(zé)人→班級學(xué)生教學(xué)信息員這一教學(xué)質(zhì)量管理鏈，建立了各級負(fù)責(zé)人和督導(dǎo)組的隨堂聽課制、每周的學(xué)生教學(xué)信息反饋制以及每學(xué)期的期中教學(xué)檢查制、教師評學(xué)制、期末學(xué)生評教制、課程考核質(zhì)量檢查制、教學(xué)工作情況定期通報制度等一整套教學(xué)管理制度。學(xué)院特別重視加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育，成立了心理咨詢中心，定期出版《心理健康報》等刊物。同時，設(shè)立了大學(xué)生自信心訓(xùn)練、引導(dǎo)大學(xué)生正確戀愛、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮等工作小組，每周定期開展主題活動。

●就業(yè)升學(xué)前景廣闊

東南大學(xué)成賢學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會認(rèn)可，近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在93%以上。2010年我院共有2271名畢業(yè)生，年終就業(yè)率達(dá)到94.28%，有一大批畢業(yè)生被知名企業(yè)、科研院所錄用，如熊貓電子、國電南自、徐工集團(tuán)、中電電氣、松下電器、中建八局、交通銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、金思維軟件等。

2008-2010年，學(xué)院共有99名畢業(yè)生考取美國、英國、加拿大、荷蘭、新西蘭、意大利等國的研究生。每年考研升學(xué)率達(dá)10%。2010年畢業(yè)生有170多名同學(xué)被東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、河海大學(xué)、中國礦大、上海理工大學(xué)、廈門大學(xué)等名校錄取，另還有30多人被美國雪城大學(xué) 、弗吉尼亞理工大學(xué)、美國東北大學(xué)、德國齊根大學(xué)、加拿大卡普頓大學(xué)、墨爾本大學(xué)、英國蘭卡斯特大學(xué)等國外名校錄取。

東南大學(xué)成賢學(xué)院緊密依托東南大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢和教學(xué)優(yōu)勢，秉承東南大學(xué)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、規(guī)范的教學(xué)管理、良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，確保了人才培養(yǎng)質(zhì)量，贏得了良好的社會聲譽(yù)。學(xué)院連續(xù)多年在江蘇省獨(dú)立學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線位居同類高校前列。經(jīng)江蘇省主管部門批準(zhǔn)，2011年學(xué)院繼續(xù)有20個專業(yè)（含方向）列入江蘇省本二批次招生。在全國311所獨(dú)立學(xué)院中，東南大學(xué)成賢學(xué)院是眾多專業(yè)進(jìn)入本二批次招生的獨(dú)立學(xué)院。

東南大學(xué)成賢學(xué)院堅(jiān)持“抓生源、重質(zhì)量、強(qiáng)特色、上規(guī)模、創(chuàng)品牌”的發(fā)展戰(zhàn)略，秉承東南大學(xué)優(yōu)良深厚的教學(xué)傳統(tǒng)，不斷更新辦學(xué)理念，積極探索新的人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)出更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，力爭把成賢學(xué)院辦成在全國同類學(xué)校中具有鮮明特色和領(lǐng)先地位的獨(dú)立學(xué)院。