近日，教育部公布了2024年通過普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認證及認證中期審核專業(yè)名單，淮南師范學(xué)院小學(xué)教育、音樂學(xué)專業(yè)通過普通高等學(xué)校師范類專業(yè)第二級認證，有效期六年；生物科學(xué)專業(yè)通過普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認證中期審核，繼續(xù)保持原認證有效期。截至目前，我校已有9個專業(yè)通過了師范類專業(yè)第二級認證，分別是生物科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、學(xué)前教育、漢語言文學(xué)、物理學(xué)專業(yè)、小學(xué)教育和音樂學(xué)。

自2020年以來，學(xué)校高度重視師范類專業(yè)認證工作，堅持“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”認證理念，構(gòu)建“學(xué)校抓統(tǒng)籌、部門抓協(xié)同、專業(yè)抓評建、教師抓課程”四位一體工作格局，對照認證標準，扎實開展專業(yè)自評自建，切實以專業(yè)認證為抓手推進教師教育改革、示范引領(lǐng)非師范類專業(yè)建設(shè)與改革，強化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與特色發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

小學(xué)教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)“尚師德、厚基礎(chǔ)、強能力、會發(fā)展”的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育師資為目標，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，不斷深化教育教學(xué)改革，形成了培育新時代卓越教師的“四方浸潤、三相聚力、三階進階、五元賦能”“四三三五”特色人才培養(yǎng)模式，為地方基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了一批優(yōu)秀師資。音樂學(xué)專業(yè)在多年的辦學(xué)歷程中，堅持扎根地方、服務(wù)地方，形成了4551專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式，為地方基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀音樂師資，并積極服務(wù)地方文化傳承與創(chuàng)新。此次2個專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)二級認證、生物科學(xué)專業(yè)通過中期審核，不僅是對專業(yè)多年來建設(shè)成果的肯定，更是對學(xué)校教師教育質(zhì)量和育人水平的認可，為學(xué)校教育奠定了基礎(chǔ)。

接下來，學(xué)校將在積極推進體育教育、美術(shù)學(xué)、思想政治教育專業(yè)認證的同時，扎實推進師范類專業(yè)認證整改工作。切實以專業(yè)認證整改為抓手，固化二級認證成果，深化專業(yè)改革，強化質(zhì)量持續(xù)改進，彰顯教師教育特色，推動教師教育高質(zhì)量發(fā)展。