漢語言文學(xué)

1.學(xué)制學(xué)位：學(xué)制4年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2. 培養(yǎng)目標(biāo)：旨在培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向，掌提系統(tǒng)扎實的漢語言文學(xué)基本理論和專業(yè)知識，具備良好的漢語運用能力和較強(qiáng)的專業(yè)研究能力，思想品德高尚，人文視野開闊，實踐能力突出，善于會通開新的復(fù)合創(chuàng)新型卓越人才。

3. 主干專業(yè)課程：文學(xué)概論、語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、基礎(chǔ)寫作、美學(xué)、影視藝術(shù)。

4.專業(yè)特色、在省內(nèi)外的影響力：按照專業(yè)傳統(tǒng)設(shè)置學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)必修課，圍繞核心課程組建選修課課程群和教學(xué)團(tuán)隊，引導(dǎo)學(xué)生建立較完善的漢語言文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識框架和中華文化知識體系。開設(shè)系列課程，著力建構(gòu)學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用型知識結(jié)構(gòu)。集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置階梯式寫作訓(xùn)練，強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)。通過第二課堂的實施，加強(qiáng)學(xué)生的實際技能和應(yīng)用創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建專通相融的知識體系，自主選擇和自身發(fā)展目標(biāo)與路徑相應(yīng)的個性化培養(yǎng)方案，以適應(yīng)社會對本專業(yè)人才的不同需求以及學(xué)生對自身發(fā)展的不同定位。

5.職業(yè)發(fā)展方向：成為中小學(xué)語文教育、國際漢語教育的卓越教師，或成為行政機(jī)關(guān)以及文化傳媒、新聞出版、對外交流等各類企事業(yè)單位的業(yè)務(wù)骨干，或作為碩士研究生教育優(yōu)質(zhì)生源繼續(xù)升學(xué)深造。

6.專業(yè)的社會發(fā)展前景：立足地方、面向服務(wù)、著眼應(yīng)用是本專業(yè)作為地方綜合性大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的基本建設(shè)定位，面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化教育事業(yè)發(fā)展對人才的需求，培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才，在國內(nèi)同類專業(yè)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。