體育教育（師范）專業(yè)

1、學(xué)制學(xué)位：學(xué)制4年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2、師資情況及師資結(jié)構(gòu)：目前體育教育系有專任教師 28人，具有博士學(xué)位教師 4人，具有碩士學(xué)位教師 14人，碩士及以上學(xué)位的教師比例達(dá)到64.3%；具有教授職稱教師 6人，副教授 13 人，講師 6人，助教 3人，副教授以上職稱教師比例為67.9%。在教學(xué)隊(duì)伍中，中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練分會(huì)委員1人，國(guó)際級(jí)裁判2名，國(guó)家級(jí)裁判5名，國(guó)際運(yùn)動(dòng)健將1名，國(guó)家運(yùn)動(dòng)健將3名，博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師12人，雙師型（教師資格證書和裁判證書等）教師18人，有國(guó)際教學(xué)交流經(jīng)歷教師3人，廣州市優(yōu)秀教師1人。總體上看，體育教育系教師數(shù)量能滿足教學(xué)的需要，能夠很好地適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的需要。

3、培養(yǎng)目標(biāo)：面向廣東省尤其是廣州市中小學(xué)體育教育的改革與發(fā)展需求，根據(jù)學(xué)?！暗虏偶?zhèn)洹⒓覈?guó)情懷、視野開闊、愛體育、懂藝術(shù)、能力發(fā)展性強(qiáng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)具有堅(jiān)定的政治信念、先進(jìn)的體育教育理念、良好的師德及科學(xué)人文素養(yǎng)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，實(shí)踐能力強(qiáng)，有研究意識(shí)和研究能力，具有體育教育情懷的教育工作者，勝任中小學(xué)體育教學(xué)、研究及管理工作，成為中小學(xué)骨干體育教師，能夠在所從事的工作領(lǐng)域成為行業(yè)中堅(jiān)；同時(shí)為相關(guān)領(lǐng)域的體育研究生教育培育優(yōu)質(zhì)的生源，為學(xué)生繼續(xù)深造奠定良好的基礎(chǔ)。

4、核心課程：體育概論、學(xué)校體育學(xué)、體育與健康課程教學(xué)論、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)解刨學(xué)、體育心理學(xué)、體育保健學(xué)、田徑、武術(shù)、籃球、足球、健美操、羽毛球、游泳。

5、專項(xiàng)課程：田徑、武術(shù)、籃球、排球、足球、健美操、羽毛球、游泳、乒乓球、跆拳道。

6、辦學(xué)特色：本專業(yè)致力于踐行“專業(yè)加特長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)每一位學(xué)生形成自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在課程設(shè)置方面，除了開設(shè)學(xué)科專業(yè)課程，還積極建設(shè)本專業(yè)的拔尖人才實(shí)驗(yàn)班、足球?qū)嶒?yàn)班等方面開設(shè)的選修課，為學(xué)生提供多樣化的發(fā)展途徑，使之成為體育師范類專業(yè)的高素質(zhì)人才。多年來，體育教育專業(yè)學(xué)生在參加各類級(jí)別教師技能基本功大賽、大運(yùn)會(huì)球類項(xiàng)目和田徑項(xiàng)目中均取得卓越成績(jī)。

7、學(xué)生就業(yè)與發(fā)展情況：多年來，本專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的年底就業(yè)率（包括考研學(xué)生的錄取率）較高，在廣東省同類院校體育教育專業(yè)中成績(jī)突出，在學(xué)校處于前列。2015屆就業(yè)率為92.16%，2016屆就業(yè)率為93.94%，2017屆就業(yè)率為96.10%，2018屆就業(yè)率為95.16%。就業(yè)去向多是中小學(xué)生、體育管理部門以及體育俱樂部等。從畢業(yè)生反饋信息看，學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿意率為93%。學(xué)生對(duì)就業(yè)情況總體還是比較滿意。用人單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的滿意率為92%（其中非常滿意率為72%），畢業(yè)生的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)得到了社會(huì)的普遍肯定。