u 歷史沿革

云南師范大學(xué)是云南省最早開展計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)科辦學(xué)與研究的院校之一。早在上世紀(jì)六十年代昆明師范學(xué)院時(shí)期，數(shù)學(xué)系劉聲烈、胡國梁等人即開始計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論教學(xué)研究及早期計(jì)算機(jī)研制工作；七十年代初，以數(shù)學(xué)家劉聲烈教授為代表的研究人員著手開展系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)理論相關(guān)課題研究，開辦了離散數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)與計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，并于1978年開始招收計(jì)算機(jī)科學(xué)理論碩士研究生，開創(chuàng)并領(lǐng)導(dǎo)了云南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)科的研究，劉聲烈教授也由此成為云南省第一代計(jì)算機(jī)事業(yè)的先驅(qū)者與領(lǐng)軍人物。

1985年，云南師范大學(xué)物理系開始招收第一屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)專科學(xué)生，1986年招收本科學(xué)生。1997年5月，在整合原數(shù)學(xué)系與物理系的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)上成立云南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系，林毓材教授擔(dān)任第一屆系主任。

與此同時(shí)，云南師范大學(xué)電化教育學(xué)專業(yè)于1986年開始招收專科學(xué)生，1987年招收本科學(xué)生，成為云南省最先設(shè)置的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，并先后經(jīng)過了“電化教育系”和“信息傳播系”的發(fā)展階段。

1999年12月，原計(jì)算機(jī)科學(xué)系與信息傳播系聯(lián)合組建成立計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院，林毓材教授任第一屆院長。

2010年6月，原計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院和現(xiàn)代教育技術(shù)中心合并成立云南師范大學(xué)信息學(xué)院。

u 辦學(xué)體系

表1 學(xué)院現(xiàn)有辦學(xué)體系

學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進(jìn)入國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)入選省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

u 學(xué)院現(xiàn)狀

學(xué)院現(xiàn)有教職工80人，其中專任教師 67人，教授 10人，副教授 30人，博士及碩士占比70%。學(xué)院下設(shè)計(jì)算機(jī)系、教育技術(shù)系、網(wǎng)絡(luò)工程系、大數(shù)據(jù)系、人工智能系、教師教育系、公共教學(xué)部、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和行政服務(wù)部。

近年來，學(xué)院多名教師先后獲得云嶺名師、云南省五一巾幗標(biāo)兵、云南省計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號，獲得云南省高等師范院校教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、云南師范大學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，獲批“云南省萬人計(jì)劃青年拔尖人才”項(xiàng)目。  

學(xué)院建設(shè)有軟件實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、多媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室、人工智能實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、EDA實(shí)驗(yàn)室、教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、教育裝備實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等完備的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

結(jié)合國家需求以及學(xué)校和學(xué)院實(shí)際，學(xué)院確立“一軸四驅(qū)”的總體發(fā)展思路，即以計(jì)算機(jī)學(xué)科建設(shè)為軸，以黨建思政、人才隊(duì)伍、平臺團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)生能力培養(yǎng)為驅(qū)動(dòng)。抓住國家一流學(xué)科建設(shè)和云南省學(xué)分制改革的契機(jī)，圍繞主干學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，以教學(xué)和科學(xué)研究為基礎(chǔ)，以綜合管理體制改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)、具備自然人文綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才為根本，構(gòu)建產(chǎn)、學(xué)、研、用一體化發(fā)展框架，以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科和電子信息專業(yè)學(xué)位點(diǎn)為學(xué)科基礎(chǔ)，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要，培植新的學(xué)科生長點(diǎn)，在調(diào)整、融合與發(fā)展中振興計(jì)算機(jī)學(xué)科優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)信息學(xué)科的整體跨越式發(fā)展。