風(fēng)景園林專業(yè)（學(xué)制：5年，修業(yè)年限4-8年；授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士）

風(fēng)景園林是建立在廣泛自然科學(xué)和人文藝術(shù)科學(xué)基礎(chǔ)之上，綜合利用科學(xué)和藝術(shù)手段營(yíng)造人類美好室外生活境域的一門(mén)學(xué)科，核心任務(wù)：協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)核心知識(shí)并獲得風(fēng)景園林師基本技能和專業(yè)素養(yǎng)，初步掌握景觀生態(tài)、景觀植物、景觀建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程、歷史與遺產(chǎn)保護(hù)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)、技能，具備能在場(chǎng)地設(shè)計(jì)、城市與鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、國(guó)土與區(qū)域景觀規(guī)劃、游憩與旅游規(guī)劃、自然與文化遺產(chǎn)保護(hù)管理等工作領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃和研究的綜合實(shí)踐能力。

主要課程：建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑設(shè)計(jì)、中國(guó)園林史、外國(guó)園林史、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)原理、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)（A1-A4）、城市設(shè)計(jì)、景觀生態(tài)學(xué)、植物景觀設(shè)計(jì)、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、風(fēng)景園林工程、景觀規(guī)劃師業(yè)務(wù)實(shí)踐等。

學(xué)科基礎(chǔ)：人居環(huán)境科學(xué)主導(dǎo)下的建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)有著“創(chuàng)造宜居環(huán)境” 的共同目標(biāo)，被稱為人居環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域并駕齊驅(qū)、互為補(bǔ)充的同源學(xué)科、姊妹學(xué)科。建筑城規(guī)學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)與建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃兩個(gè)專業(yè)共享交叉互補(bǔ)的基礎(chǔ)教育平臺(tái)，同時(shí)借助兩專業(yè)辦學(xué)早、基礎(chǔ)殷實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)自起步階段即建立起宏觀人居環(huán)境科學(xué)的理念。通過(guò)五年的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅具備學(xué)科綜合素質(zhì)，而且將獲得同源學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通的專業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)面對(duì)多學(xué)科協(xié)作的工作奠定了基礎(chǔ)。

我院風(fēng)景園林專業(yè)前身是景觀建筑設(shè)計(jì)專業(yè)，2012年根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》要求，專業(yè)更名為風(fēng)景園林。2010年，省內(nèi)首家獲批風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)單位。除與建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃共享師資以外，風(fēng)景園林專業(yè)擁有本學(xué)科專任教師11人、社會(huì)兼職教師2人，其中高級(jí)職稱6人、博士3人、正在攻讀博士學(xué)位2人。教師的專業(yè)教育背景涵蓋了建筑學(xué)、城市規(guī)劃（風(fēng)景園林方向）、園林植物與觀賞園藝、人文地理學(xué)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等，形成了學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)組成全面的教學(xué)隊(duì)伍。目前學(xué)科團(tuán)隊(duì)已經(jīng)建立了較為完備的學(xué)研產(chǎn)工作平臺(tái)，依托平臺(tái)承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金、住建部科技計(jì)劃項(xiàng)目等多項(xiàng)高水平課題，并獲得省部級(jí)科技、教學(xué)、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)成果30余項(xiàng)；完成了多項(xiàng)“服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的高水平實(shí)踐項(xiàng)目，獲得建設(shè)單位和社會(huì)的認(rèn)可。

就業(yè)方向：適合進(jìn)入風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)和施工、建設(shè)·規(guī)劃·國(guó)土·旅游·環(huán)保等政府管理、項(xiàng)目策劃·決策與工程咨詢等社會(huì)服務(wù)，以及相關(guān)教育、研究等單位和部門(mén)工作。

發(fā)展前景：在“美麗中國(guó)”宏偉目標(biāo)和“綠色”發(fā)展理念指導(dǎo)下，社會(huì)對(duì)風(fēng)景園林專業(yè)人才需求日益增加。尤其在城鄉(xiāng)發(fā)展更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)、生態(tài)修復(fù)以及地方特色與文脈傳承的價(jià)值取向背景下，擁有生態(tài)、社會(huì)、文化和工程技術(shù)觀的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)人才的重要性愈發(fā)凸顯。通過(guò)畢業(yè)生的社會(huì)實(shí)踐信息反饋，本專業(yè)依托建筑、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林“三位一體”的專業(yè)設(shè)置體系所構(gòu)建的人才培養(yǎng)方案成效顯著，學(xué)研產(chǎn)平臺(tái)以及校地合作項(xiàng)目社會(huì)影響力已然形成。目前本專業(yè)已經(jīng)開(kāi)展海外聯(lián)合辦學(xué)，在實(shí)現(xiàn)多元化人才培養(yǎng)方面又邁出重要一步。

色盲和色弱者不能報(bào)考本專業(yè)。