培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有堅定的政治方向、高尚的道德品質(zhì)，具備良好的科學(xué)人文素養(yǎng)，具有國際視野，系統(tǒng)掌握教育科學(xué)和學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本技能，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實踐能力，能夠在各級各類兒童教育機構(gòu)勝任教育、教學(xué)與研究的專門人才。

主要課程：兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童游戲?qū)W前教育科研方法、學(xué)前特殊教育概論、中外學(xué)前教育史、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)（音樂、美術(shù)）教育、學(xué)前兒童家庭教育等。

學(xué)    制：四年

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

專業(yè)特色：學(xué)前教育專業(yè)在全國同類專業(yè)排名處于前8%，為五星級專業(yè)。本專業(yè)開設(shè)專業(yè)必修課和選修課100余門，搭建“專長+特長”的課程體系；實施“學(xué)?！變簣@”的融合培養(yǎng)，具有特色化全時踐課程教學(xué)模式； 培養(yǎng)教育理論完備、專業(yè)技能全面、專業(yè)特長明顯、研究能力突出的幼兒教育實踐者與研究者。

就業(yè)升學(xué)：根據(jù)學(xué)生興趣可以選擇研究者與實踐者兩種不同的職業(yè)路徑。研究者路徑可以從事基于兒童發(fā)展的政策研究的技術(shù)官員型研究，更多是幼教部門的專職應(yīng)用型研究人員；實踐者路徑可以是幼托機構(gòu)專職教師、教育總監(jiān)，也可以是早教機構(gòu)培訓(xùn)師，兒童專業(yè)游樂設(shè)施的指導(dǎo)者，嬰童行業(yè)創(chuàng)業(yè)者、管理者。近三年學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率為100%，考編成功率約達(dá)到80%,居于浙江省同類專業(yè)前茅；多名學(xué)生考入倫敦大學(xué)學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)、南京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)和西南大學(xué)等國內(nèi)外名校攻讀碩士研究生。