專業(yè)名稱：環(huán)境工程

專業(yè)導游：生命與環(huán)境科學學院  金仁村教授

Q1.環(huán)境工程專業(yè)的學習（研究）對象是什么？

環(huán)境工程是數(shù)學、化學、物理學、生物學、生態(tài)學、工程學等多學科經(jīng)交叉滲透形成的新興綜合性和應用性學科，是研究和從事防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質量的科學技術。環(huán)境工程專業(yè)是以工程的方式來研究、預防和治理環(huán)境污染和生態(tài)破壞問題。污染控制技術（包括水污染控制、大氣污染控制、噪聲污染控制、固體廢物處理與處置）、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境影響評價、環(huán)境監(jiān)測技術、環(huán)境修復技術等都是環(huán)境工程的研究對象。環(huán)境工程是21世紀重點發(fā)展的高新科技之一。環(huán)境工程學科事關百姓的福祉，灰霾、飲用水安全、土壤污染導致的農(nóng)產(chǎn)品安全等環(huán)境問題的解決，正是我們環(huán)境工程專業(yè)人士的奮斗目標。

Q2.環(huán)境工程專業(yè)本科核心課程有哪些?

環(huán)境工程原理、環(huán)境化學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境微生物學、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制工程、環(huán)境影響評價、環(huán)境管理學等。

Q3.學習環(huán)境工程專業(yè)的學生需要具備什么特質?

 1.理論知識和實踐技能兼?zhèn)?。本專業(yè)的特色是理論與實踐緊密結合，該專業(yè)的學生除了要掌握相關的基本理論知識之外，還要善于動手、勤于實踐。環(huán)境工程專業(yè)30%以上的學習內容需要通過實踐來掌握，專業(yè)基礎課一般都配置實驗課程，認知實習、生產(chǎn)實習以及畢業(yè)設計（論文）都要進入專業(yè)實驗室或者相關企業(yè)生產(chǎn)一線去學習和實踐。

2.具備團隊合作能力。這是工科專業(yè)的內在要求。

3.知識面較廣，善于溝通。這是交叉學科的內在要求。

Q4.環(huán)境工程專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么?

環(huán)境工程專業(yè)是綜合交叉型專業(yè)，基礎課程即設置有數(shù)學、化學、物理學、生物學等課程，部分學生在這類基礎課程的學習上可能會有困難，需要同學們適應大學課程節(jié)奏，刻苦努力，打好基礎。此外，專業(yè)課程一般都配置實驗課，在理論課堂上要勤于動腦、善于思考，在實驗課程學習中要勤于動手，理論與實踐要相結合。

Q5.社會上是否存在對環(huán)境工程專業(yè)的認識誤區(qū)?

有人會把環(huán)境工程和“環(huán)衛(wèi)”混淆起來，認為環(huán)境工程就是搞環(huán)境衛(wèi)生的。而實際上環(huán)境工程專業(yè)是采用科學與工程的方法來改善環(huán)境質量，為人類健康和生態(tài)系統(tǒng)安全提供良好的水、空氣和土壤環(huán)境，以及污染環(huán)境的修復等。我們培養(yǎng)的是在環(huán)境工程領域從事科學研究與開發(fā)、工程設計與實施、環(huán)境影響評價、清潔生產(chǎn)審核、工程規(guī)劃與管理等工作的高級工程技術人才和管理人才。

Q6.社會生活中有哪些問題，需要通過環(huán)境工程專業(yè)的人才來解決?

人類生產(chǎn)活動排放的有害氣體治理，工業(yè)廢氣中顆粒物的去除原理和方法的研究是大氣污染防治工程的主要任務；人類生產(chǎn)和生活消費活動排出的廢水，尤其是工業(yè)廢水、城市污水等大量進入水體造成水體污染，甚至影響到飲用水安全，需要采用物理、化學、生物等方法進行治理，改善和保持水環(huán)境質量，就成為水污染防治工程的主要任務；固體廢物處置、噪聲污染控制、放射性污染控制、土壤污染控制、熱污染控制、電磁輻射控制等。這些問題都需要環(huán)境工程專業(yè)人才去解決。

Q7.環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類?

近年來，環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面較寬，畢業(yè)生去向主要包括：（1）讀研和出國深造；（2）政府機關和事業(yè)單位，如環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測站、環(huán)境研究所（院）；（3）外資、國資企業(yè)（公司）；（4）民營和私營環(huán)保公司。主要從事環(huán)保工程設計、規(guī)劃管理、科研教學、檢驗分析和工程管理等工作。

從目前現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢看，環(huán)境工程專業(yè)的就業(yè)前景是樂觀的。首先，隨著國家對環(huán)境保護投入的增加、環(huán)境管理力度的加強、防治領域的擴大，勢必增加對環(huán)境工程專業(yè)人才的需求。國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年)早已將環(huán)保人才確定為社會發(fā)展重點領域急需緊缺專門人才。其次，政府環(huán)保部門加大了對環(huán)境工程專業(yè)人才的吸納，許多縣市級的環(huán)保部門皆有接受環(huán)境工程畢業(yè)生的意愿。再次，污染較嚴重的國有中小企業(yè)，如造紙、化工和制藥等行業(yè)，皆對環(huán)境工程畢業(yè)生有較大需求。此外，一些高利潤行業(yè)，如醫(yī)藥、食品等企業(yè)正處于高速發(fā)展階段，迫切需要整治環(huán)境問題，希望納入懂環(huán)保的技術人員；再者，近年來以環(huán)保設備生產(chǎn)、環(huán)保技術開發(fā)、環(huán)保治理工程設計等為主的公司大量涌現(xiàn)，對環(huán)境工程專業(yè)人才的需求日益增長，這為環(huán)境工程畢業(yè)生開辟了一個重要的就業(yè)渠道；另外，我校環(huán)境工程專業(yè)具有與美國西華盛頓大學和佐治亞大學及國內外知名大學交流學習的優(yōu)良傳統(tǒng)，部分學生畢業(yè)后選擇去國外或國內知名大學繼續(xù)讀研深造。