工業(yè)工程專業(yè)（中德聯(lián)合培養(yǎng)）

培養(yǎng)目標(biāo)：通過以中德聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目為先導(dǎo)，扎實(shí)開展國(guó)際化人才模式的改革，側(cè)重于工程能力訓(xùn)練和教學(xué)，為社會(huì)輸送一批能具備國(guó)際化視野、適應(yīng)我國(guó)國(guó)際化經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的、工程素養(yǎng)較高、復(fù)合型應(yīng)用人才。

培養(yǎng)要求：學(xué)生在杭州電子科技大學(xué)修讀前三年的部分本科生課程，通過德福考試、獲取德方認(rèn)可的“德?！弊C書和獲得德國(guó)簽證者，可到德國(guó)斯圖加特大學(xué)修讀第四學(xué)年相關(guān)專業(yè)課程，其他本科生繼續(xù)在杭州電子科技大學(xué)進(jìn)行第四年學(xué)習(xí)。

中德班教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程安排如下：

第一學(xué)年：學(xué)生必須完成我國(guó)教育部對(duì)獲得我國(guó)本科生畢業(yè)文憑和學(xué)士學(xué)位所必須學(xué)習(xí)的政治理論基礎(chǔ)課、體育、德語等相關(guān)課程。

第二學(xué)年至第四學(xué)年：主要按德國(guó)斯圖加特大學(xué)培養(yǎng)工業(yè)工程領(lǐng)域工程技術(shù)管理專業(yè)本科生培養(yǎng)方案要求，制定教學(xué)課程計(jì)劃和實(shí)踐環(huán)節(jié)；其中，第二學(xué)年、

第三學(xué)年在杭州電子科技大學(xué)學(xué)習(xí)。

第三學(xué)年末：通過選拔的學(xué)生到德國(guó)斯圖加特大學(xué)完成第四學(xué)年專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)；在第三學(xué)年末不能通過德方選拔、不能到德國(guó)斯圖加特大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，將繼續(xù)在杭州電子科技大學(xué)完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)直至完成學(xué)業(yè)。

中德聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生完成相應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)要求可以獲得學(xué)士學(xué)位。通過杭州電子科技大學(xué)畢業(yè)要求的學(xué)生，可以獲得杭州電子科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位。通過斯圖加特大學(xué)畢業(yè)要求的學(xué)生，可以獲得斯圖加特大學(xué)的工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

學(xué)生在中國(guó)學(xué)習(xí)期間，需遵守按杭州電子科技大學(xué)與德國(guó)斯圖加特大學(xué)簽署的合作備忘錄、合作協(xié)議條款要求、經(jīng)友好協(xié)商所制定的相關(guān)教學(xué)、教學(xué)管理、課程考核考試等規(guī)定。學(xué)生在德國(guó)學(xué)習(xí)期間，需遵守斯圖加特大學(xué)的相關(guān)教學(xué)、教學(xué)管理、課程考核考試等規(guī)定。   

主要課程：包括高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、常微和偏微分方程、理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程熱力學(xué)、工程力學(xué)、工程材料及熱加工、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制造工程學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、信息檢索、企業(yè)管理基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、物流管理、工程技術(shù)管理等課程。   

修業(yè)年限四年，授予學(xué)士學(xué)位。
備注：

德國(guó)斯圖加特大學(xué)建立于1829年，它以工程和自然科學(xué)為核心，是德國(guó)最著名的研究型大學(xué)之一，同時(shí)也是歐洲地區(qū)領(lǐng)先技術(shù)的主導(dǎo)力量。有超過2萬名學(xué)生就讀于這所大學(xué)的十個(gè)綜合院系，其中工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和車輛工程是斯圖加特大學(xué)最大的綜合院系。1999年，斯圖加特大學(xué)工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和車輛工程系開設(shè)工業(yè)工程（工程技術(shù)管理）專業(yè)。該學(xué)科涵蓋了基于人因、組織、技術(shù)方案和環(huán)境考慮下的產(chǎn)品和過程的綜合規(guī)劃、設(shè)計(jì)和優(yōu)化。它提供學(xué)生專業(yè)的技術(shù)知識(shí)、以及對(duì)公司組織、控制、金融等管理科學(xué)的任何，使學(xué)生具有從工程師角度分析、管理和評(píng)估經(jīng)濟(jì)關(guān)系的能力。

 2008年，杭州電子科技大學(xué)與斯圖加特大學(xué)達(dá)成國(guó)際合作共識(shí)，并在杭州電子科技大學(xué)開展和實(shí)施“中德聯(lián)合培養(yǎng)工業(yè)工程本科生”項(xiàng)目，該項(xiàng)目采取“3+1”的模式；學(xué)生在中國(guó)學(xué)習(xí)期間，需遵守按杭州電子科技大學(xué)與德國(guó)斯圖加特大學(xué)簽署的合作備忘錄、合作協(xié)議條款要求、經(jīng)友好協(xié)商所制定的相關(guān)教學(xué)、教學(xué)管理、課程考核考試等規(guī)定。學(xué)生在德國(guó)學(xué)習(xí)期間，需遵守斯圖加特大學(xué)的相關(guān)教學(xué)、教學(xué)管理、課程考核考試等規(guī)定，承擔(dān)留學(xué)生在德學(xué)習(xí)、生活等相關(guān)費(fèi)用。

根據(jù)德國(guó)斯圖加特大學(xué)對(duì)留學(xué)生的外語語言要求：申請(qǐng)赴德留學(xué)的學(xué)生需要通過德?？荚嚭瞳@取德方認(rèn)可的“德?！弊C書。通過德?？荚囈话阒辽傩枵n堂教學(xué)800-1200個(gè)小時(shí)。我國(guó)全日制本科生正常獲取外語必修課學(xué)分所規(guī)定的課堂教學(xué)學(xué)時(shí)為250學(xué)時(shí)左右。因此，進(jìn)入“中德班”的學(xué)生還需要自己支付超出250學(xué)時(shí)以外的德語學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用。