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優(yōu)勢(shì)專業(yè)
《護(hù)理》專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要、具備實(shí)施整體護(hù)理所必需的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能勝任臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、預(yù)防保健等工作的高素質(zhì)實(shí)用技術(shù)型專門人才。
護(hù)理就業(yè)方向 ：護(hù)士畢業(yè)合格后可分配到各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)中心、老年服務(wù)中心等單位從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等工作。
《助產(chǎn)》專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有較高職業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)職業(yè)能力和健康的身心素質(zhì)，具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和技能，掌握助產(chǎn)技術(shù)、孕產(chǎn)婦護(hù)理及保健、兒童保健及成人護(hù)理技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，面向各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)（包括民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)）和高級(jí)母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)，勝任助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作崗位需要的技術(shù)技能型助產(chǎn)專業(yè)人才。
主修課程：
助產(chǎn)職業(yè)面向：
面向各級(jí)各類醫(yī)院、產(chǎn)科門診、產(chǎn)房、高級(jí)母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)，社區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)、計(jì)劃生育機(jī)構(gòu)等從事臨床助產(chǎn)、臨床護(hù)理、母嬰保健等工作。
《學(xué)前教育》專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育專業(yè)注重學(xué)生學(xué)習(xí)成效和可持續(xù)發(fā)展，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、課外活動(dòng)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等多種途徑不斷夯實(shí)學(xué)生能力，培養(yǎng)服務(wù)于幼兒教育第一線的應(yīng)用型人才。本專業(yè)實(shí)行雙證書制度，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)可以考取下列證書：高級(jí)育嬰師職業(yè)資格證書、高級(jí)保育員職業(yè)資格證書、蒙氏教師資格證、中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)舞蹈考級(jí)師資證書、鋼琴、聲樂(lè)等級(jí)證書，畢業(yè)時(shí)還獲得幼兒園教師資格證書。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生歷來(lái)受到用人市場(chǎng)的青睞，近幾年一直處在供不應(yīng)求的狀態(tài)。
師資隊(duì)伍：學(xué)前教育專業(yè)擁有一群愛(ài)崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。一方面，聘任985和211等學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生擔(dān)任專職教師，用心培養(yǎng)、加強(qiáng)培訓(xùn)，現(xiàn)全體專職教師均為中級(jí)以上職稱。另一方面，學(xué)院邀請(qǐng)了福州市擁有一定知名度的、具有示范引領(lǐng)作用的校外名師和幼兒園園長(zhǎng)擔(dān)任兼職教師，開展“專家引領(lǐng)、教師踐行”的活動(dòng)，通過(guò)幼兒園園長(zhǎng)與本校教師的交流，以及園長(zhǎng)與教師之間引領(lǐng)結(jié)對(duì)、骨干教師與校外名師結(jié)對(duì)等活動(dòng)，提高教師的專業(yè)技能，從而帶動(dòng)教師整體水平的提升。
實(shí)踐教學(xué)特色：本專業(yè)始終堅(jiān)持“能力為重”的培養(yǎng)理念，重視學(xué)生人文情懷、師德修養(yǎng)的培育，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)、實(shí)際教學(xué)能力和創(chuàng)新發(fā)展能力，重視與幼兒園的合作辦學(xué)，與福建省兒童保育院等多所省、市級(jí)示范園或優(yōu)質(zhì)園簽訂合作協(xié)議，創(chuàng)建了學(xué)校與幼兒園“雙主體”共同育人的機(jī)制。多年來(lái)，學(xué)院積極探索，不斷拓展校內(nèi)外資源，在浚邊校區(qū)和荊溪新校區(qū)規(guī)劃建設(shè)了各類校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)踐基地。目前本專業(yè)除了配備常規(guī)教學(xué)所用的多媒體教室、機(jī)房之外，還提供以下專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，以滿足學(xué)前教育專業(yè)技能教學(xué)和技能訓(xùn)練的要求：幼教美術(shù)實(shí)訓(xùn)室、音樂(lè)廳、禮儀形象實(shí)訓(xùn)室、奧爾夫音樂(lè)教育實(shí)訓(xùn)室、幼教實(shí)訓(xùn)室、幼兒戲劇實(shí)訓(xùn)室、幼兒創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)室、舞蹈實(shí)訓(xùn)室等。
《早期教育》專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅(jiān)持育人為本、服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)理念,培養(yǎng)具有堅(jiān)定的政治方向、高尚的道德品質(zhì)、具備良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)、具有先進(jìn)早期教育理念和國(guó)際視野、熱愛(ài)早期教育事業(yè)，熱愛(ài)嬰幼兒、早期教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，保教能力突出，能獨(dú)立承擔(dān)和創(chuàng)造性地開展早期教育工作的應(yīng)用型人才。
早前教育專業(yè)擁有一群愛(ài)崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。一方面，聘任985和211等學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生擔(dān)任專職教師，用心培養(yǎng)、加強(qiáng)培訓(xùn)，現(xiàn)全體專職教師均為中級(jí)以上職稱。另一方面，學(xué)院邀請(qǐng)了福州市擁有一定知名度的、具有示范引領(lǐng)作用的早期教育機(jī)構(gòu)主講教師擔(dān)任兼職教師，開展“專家引領(lǐng)、教師踐行”的活動(dòng)，通過(guò)早期教育機(jī)構(gòu)主講教師與本校教師的交流，以及教師之間引領(lǐng)結(jié)對(duì)、骨干教師與校外名師結(jié)對(duì)等活動(dòng)，提高教師的專業(yè)技能，從而帶動(dòng)教師整體水平的提升。
目前，本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、充滿朝氣的教師隊(duì)伍。在現(xiàn)有專兼職教師的基礎(chǔ)上，還設(shè)有一個(gè)由業(yè)務(wù)水平高、在業(yè)界有影響力和感召力并深受學(xué)生喜愛(ài)的兼職教師資源庫(kù)，每年聘請(qǐng)業(yè)內(nèi)資深專家和業(yè)務(wù)能手到校內(nèi)任課，打造一支動(dòng)態(tài)管理、具有較高業(yè)務(wù)水平的教師隊(duì)伍。
實(shí)踐教學(xué)特色：在人才培養(yǎng)上，本專業(yè)始終堅(jiān)持“能力為重”的培養(yǎng)理念，重視學(xué)生人文情懷、師德修養(yǎng)的培育，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)、實(shí)際教學(xué)能力和創(chuàng)新發(fā)展能力，重視與早期教育機(jī)構(gòu)的合作辦學(xué)，創(chuàng)建了學(xué)校與早期教育機(jī)構(gòu)“雙主體”共同育人的機(jī)制。多年來(lái)，學(xué)院積極探索，不斷拓展校內(nèi)外資源，在校區(qū)建設(shè)了各類校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)踐基地。目前本專業(yè)除了配備常規(guī)教學(xué)所用的多媒體教室、語(yǔ)音室、機(jī)房之外，還提供以下專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，以滿足早期教育專業(yè)技能教學(xué)和技能訓(xùn)練的要求：嬰幼兒行為觀察室、嬰幼兒保育實(shí)訓(xùn)室、幼兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室、奧爾夫音樂(lè)教育實(shí)訓(xùn)室、幼教美術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)室、兒童戲劇表演實(shí)訓(xùn)室、舞蹈形體實(shí)訓(xùn)室、電子鋼琴實(shí)訓(xùn)室等。
