一、專業(yè)概況

 本專業(yè)1999年開始招收本科生，已培養(yǎng)本科生1000多人，2006年獲廣西高校優(yōu)質(zhì)專業(yè)稱號(hào)。2017年獲批環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。本專業(yè)按照環(huán)境工程專業(yè)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求，融合學(xué)校在電子信息學(xué)科優(yōu)勢(shì)，致力培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才。

 環(huán)境工程專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)精湛的專業(yè)師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專職教師21人，其中：教授7名，副教授9名；具有博士學(xué)位教師15人；國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1名；廣西優(yōu)秀專家1名；廣西青年八桂學(xué)者1名；廣西高校引進(jìn)海外高層次人才“百人計(jì)劃”1人；廣西教學(xué)名師2人。形成了環(huán)境監(jiān)測(cè)與信息、土壤重金屬污染修復(fù)技術(shù)、廢棄生物質(zhì)資源化利用、高濃度有機(jī)廢水處理等特色突出、具有明顯行業(yè)優(yōu)勢(shì)的科學(xué)研究方向。近3年獲得國(guó)家科技支撐計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金、廣西自然科學(xué)基金等項(xiàng)目30余項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)超1300萬元。發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇，其中SCI、EI收錄論文50余篇，核心論文70余篇。獲國(guó)家授權(quán)發(fā)明專利20余項(xiàng)，實(shí)用新型30余項(xiàng)。

 本專業(yè)注重學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。參加科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑有：（1）通過院科技協(xié)會(huì)參與電子設(shè)計(jì)大賽等各級(jí)別競(jìng)賽活動(dòng)；（2）通過科教協(xié)同育人計(jì)劃，參與教師承擔(dān)的科研課題；（3）申報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、學(xué)校院級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目。近3年，有近80%的學(xué)生通過以上三種途徑獲得學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)，學(xué)生獲得30多項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目資助，共有80多人次在全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)與制作大賽、全國(guó)英語(yǔ)大賽、全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽或廣西區(qū)化學(xué)化工論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，參與撰寫科技論文20余篇，參與申請(qǐng)專利10余項(xiàng)。

 本專業(yè)畢業(yè)生，除了報(bào)考研究生繼續(xù)學(xué)習(xí)深造外，可到分析儀器設(shè)備、環(huán)境監(jiān)測(cè)、污水處理、固廢處置和環(huán)保設(shè)備等企事業(yè)單位，從事研發(fā)、銷售和管理等相關(guān)工作。往屆畢業(yè)生已形成遍布全國(guó)的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，受到社會(huì)的普遍歡迎，近五年一次性就業(yè)率平均值超95％，深受社會(huì)廣泛好評(píng)。

   二、培養(yǎng)目標(biāo)

 培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)和地方需求，能夠在環(huán)境保護(hù)及相關(guān)領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、研究與開發(fā)、教育、咨詢與管理等工作的高素質(zhì)專門人才，畢業(yè)5 年左右有獲取中級(jí)職稱的能力。具體目標(biāo)為：

（1）融會(huì)貫通數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、環(huán)境工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，能在環(huán)境工程相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域解決水、氣、固體廢物和物理性污染、環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等方面的復(fù)雜工程問題；

（2）能夠使用現(xiàn)代工具對(duì)復(fù)雜環(huán)境工程問題進(jìn)行分析、研究和評(píng)價(jià)；熟悉工程管理的方法和程序；能夠?qū)⒔?jīng)濟(jì)預(yù)結(jié)算方法應(yīng)用于環(huán)境工程項(xiàng)目的分析評(píng)價(jià)；

（3）有良好的品格和科學(xué)文化素養(yǎng)，遵守職業(yè)道德與規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感；

（4）能夠評(píng)價(jià)環(huán)境工程專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律、文化和環(huán)境等因素的影響；

（5）具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和一定的組織能力，能夠在多元環(huán)境條件下有效溝通，協(xié)調(diào)實(shí)施環(huán)保領(lǐng)域的項(xiàng)目；

（6）具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，能夠適應(yīng)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需求。

 三、培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：

（1）工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)（物理和化學(xué)等）、工程基礎(chǔ)（工程制圖、工程力學(xué)等）和專業(yè)知識(shí)（水污染控制工程、大氣污染控制工程等）用于解決復(fù)雜環(huán)境工程問題。

（2）問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜環(huán)境工程問題，以獲得有效結(jié)論。

（3）設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜環(huán)境工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

（4）研究：能夠基于環(huán)境、電子信息等學(xué)科的科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜環(huán)境工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

（5）使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜的環(huán)境工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜環(huán)境工程問題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。

（6）工程與社會(huì)：能夠基于環(huán)境工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)環(huán)境工程專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

（7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜環(huán)境工程問題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

（8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在環(huán)境工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

（9）個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。

（10）溝通：能夠就復(fù)雜環(huán)境工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

（11）項(xiàng)目管理：理解并掌握環(huán)境工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

（12）終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力，能及時(shí)了解環(huán)境保護(hù)的方針、政策和制度，了解環(huán)境科學(xué)和工程的理論前沿、最新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

  四、核心課程和主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

 核心課程：環(huán)境學(xué)導(dǎo)論、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境工

 程原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制、環(huán)境評(píng)價(jià)與工業(yè)環(huán)境管理、環(huán)境自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)等。

 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：電子認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、課程獨(dú)立實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、機(jī)械工程訓(xùn)練、電子工程訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)等。

 主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、儀器分析實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程微生物實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程原理課程設(shè)計(jì)、水污染控制工程課程設(shè)計(jì)、大氣污染控制工程課程設(shè)計(jì)、固體廢物處理與處置課程設(shè)計(jì)、污染控制工程（水、大氣、固廢）實(shí)驗(yàn)。

  五、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)

 1.符合德育培養(yǎng)目標(biāo)要求；

 2.學(xué)生課內(nèi)教育最低學(xué)分為175 學(xué)分和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程 8 積分；

 3.符合大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)

  六、標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限和授予學(xué)位

 標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限：四年

 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士