社會發(fā)展學(xué)院是廊坊師范學(xué)院于2005年設(shè)立的二級學(xué)院，前身是上個世紀(jì)八十年代建立的廊坊師范學(xué)院政史系。社會發(fā)展學(xué)院下設(shè)歷史系、法律系、社會工作系三個教學(xué)單位、一個研究所，即“史學(xué)與區(qū)域史研究所”；其中歷史、人文教育，法律，社會工作四個專業(yè)均為本科專業(yè)。

學(xué)院秉承“以育人為中心，以科研促教學(xué)”的辦學(xué)理念。優(yōu)秀的教學(xué)、科研團(tuán)隊是高質(zhì)量人才培養(yǎng)的保障，現(xiàn)有專任教師50人，其中，教授、副教授占49%，博士占48%，先后有4名教師被評為省級模范教師、優(yōu)秀教師、教學(xué)名師，兼職碩士生導(dǎo)師6人，河北省社會科學(xué)優(yōu)秀青年專家1人，形成了一支教學(xué)質(zhì)量高、科研能力強(qiáng)的師資隊伍。學(xué)院特聘教授南炳文是全國著名明史研究專家、前中國明史學(xué)會會長，特聘教授喬治忠是全國著名史學(xué)史專家、南開大學(xué)歷史學(xué)院榮譽(yù)教授，長期在學(xué)院指導(dǎo)青年教師和學(xué)生的教學(xué)、科研工作。

社會發(fā)展學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞學(xué)校中長期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，始終堅持并不斷強(qiáng)化教學(xué)中心地位，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)課程教學(xué)體系改革。加強(qiáng)重點學(xué)科、重點專業(yè)、精品課程三大建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出一批專業(yè)素質(zhì)高、職業(yè)技能強(qiáng)、適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的應(yīng)用型人才。

學(xué)科專業(yè)建設(shè)目標(biāo)：是通過五年的建設(shè)發(fā)展，顯著提高社會發(fā)展學(xué)院的辦學(xué)水平和綜合實力，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)上達(dá)到省內(nèi)有地位、有影響，并形成鮮明的人才培養(yǎng)特色，以盡早開辦研究生教育。

人才培養(yǎng)措施及目標(biāo)：確立 “平臺+模塊”的培養(yǎng)模式，一年級開設(shè)全校通識性課程和專業(yè)基礎(chǔ)課，二年級起開設(shè)專業(yè)主干課程及模塊化的選修課程和實踐性課程，實施開放式辦學(xué)，同時強(qiáng)化聽、說、讀、寫能力全程化訓(xùn)練和課程論文、學(xué)年論文、畢業(yè)論文系列化訓(xùn)練等教改措施，以培養(yǎng)適合當(dāng)前形勢下人才市場需求并具有前瞻性、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。

學(xué)院在辦學(xué)的過程中，始終堅持一個中心，狠抓兩個建設(shè)的原則。一個中心就是堅持教學(xué)中心地位不動搖；兩個建設(shè)即學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)。一切教育教學(xué)活動，都必須在一定的學(xué)科和專業(yè)層面上展開。在專業(yè)建設(shè)上，我們將拓寬辦學(xué)思路，以社會需求為導(dǎo)向，在堅持師范教育的基礎(chǔ)上，促進(jìn)傳統(tǒng)專業(yè)向應(yīng)用型專業(yè)過渡。我院社會工作系的“社會工作專業(yè)”近幾年的招生數(shù)量在逐年增長，就業(yè)狀況非常好，迎合了社會發(fā)展的需要，學(xué)校和社會也都非常重視。

長期以來，社會發(fā)展學(xué)院一直本著這些原則和和思路進(jìn)行建設(shè)，并且取得了突出的成績：歷史專業(yè)是河北省人文教育創(chuàng)新高地、品牌特色專業(yè)，“史學(xué)理論與史學(xué)史”為河北省重點發(fā)展學(xué)科，“社會學(xué)”被評為校級重點發(fā)展學(xué)科；歷史系、社會工作系的學(xué)生考研率在全校名列前茅；法律系學(xué)生參加全國司法考試成績突出，連創(chuàng)歷史新高，遠(yuǎn)高于全國的平均通過率。這些成績的取得，是秉承了我院在長期的辦學(xué)過程中，大力提倡以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，不斷提高教師教學(xué)水平。狠抓課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、專業(yè)考試、畢業(yè)論文四個環(huán)節(jié)，把相關(guān)的目標(biāo)要求、規(guī)章制度、管理手段、運作程序扎扎實實地落實到實際工作中。

科研方面，近五年，教師獲得省社科優(yōu)秀成果二等獎1項、三等獎3項，社科項目優(yōu)秀成果獎二等獎1項、三等獎1項；省高校教育教學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎1項；發(fā)表省級以上專業(yè)學(xué)術(shù)論文130余篇，其中核心期刊62篇；承擔(dān)各級科研項目50余項，其中國家社科項目6項，教育部社科項目1項，省社科項目27項，省教育廳重大招標(biāo)項目1項，廳級12項；出版學(xué)術(shù)專著15部。

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)工作的重中之重，是開展一切教學(xué)工作的基礎(chǔ)，它直接影響到我院的人才培養(yǎng)質(zhì)量。在傾力打造教師隊伍的基礎(chǔ)上，我院要求每位教師制定授課的水平目標(biāo)。同時以制度規(guī)范行為和工作，做到既遵章守紀(jì)，又開拓進(jìn)取。數(shù)年實踐大見成效，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師和精品課程，學(xué)生專業(yè)知識系統(tǒng)扎實。

社會發(fā)展學(xué)院本科辦學(xué)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，截止到2019年，歷史系已有16屆畢業(yè)生，社會工作系有7屆畢業(yè)生，法律系有13屆畢業(yè)生，他們活躍在全國各地的不同領(lǐng)域；到目前，三系現(xiàn)有教學(xué)班23個，在校學(xué)生1200余人。

   學(xué)院自屬藏書5000余冊；校內(nèi)建有固定設(shè)置、設(shè)備專業(yè)的模擬法庭、法律診所，以及社會工作專業(yè)實驗室，校外建立各專業(yè)實習(xí)基地26個。良好的辦學(xué)條件，為提高辦學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的支撐。