應用物理學

　　///培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)具有良好科學素養(yǎng)、掌握科學思維方法，具有扎實的物理學基礎，掌握光通信與光電子技術基本理論和方法，具有良好的數(shù)學基礎，以及英語和計算機應用能力，具有較強實踐能力和創(chuàng)新意識，在科學研究、教育部門或企業(yè)從事應用物理學以及相關交叉學科領域中的應用研究、技術開發(fā)以及管理工作的高素質應用型創(chuàng)新人才。部分畢業(yè)生能夠在物理一級學科下的光學、理論物理和凝聚態(tài)物理專業(yè)，以及光學工程、光電信息工科類專業(yè)進一步深造。

　　新升級的演示物理實驗室。演示實驗室處處是創(chuàng)意，是應用物理學專業(yè)學生動手體驗、自主學習的好課堂

　　///專業(yè)特色

　　應用物理學專業(yè)是北京市品牌專業(yè)，依托“光學工程”國家重點學科、“光學”和“凝聚態(tài)物理”北京市重點學科，具有師資隊伍強、專業(yè)基礎雄厚、教學資源豐富、實驗教學平臺水平高的專業(yè)優(yōu)勢。本專業(yè)人才培養(yǎng)堅持“以學生為本”的“學生主體”教育教學理念，教學活動均是圍繞學生培養(yǎng)需求開展，教學培養(yǎng)方案具有理工融合的特色，實踐教學貫穿于4年每個學期。學生可以根據(jù)其在信息光電子技術、凝聚態(tài)物理、理論物理三個方向的專業(yè)興趣選修專業(yè)課程，滿足學生個性化發(fā)展需求。

　　本專業(yè)培養(yǎng)的學生具有扎實的物理學理論基礎，受到基本科學思維和物理學研究方法的訓練，具備一定的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。要求畢業(yè)生掌握應用物理學領域的基本理論和專業(yè)知識，接受過全面的專業(yè)實驗技能訓練和光學工程實踐體驗，具備學習新知識的能力、實踐能力和初步的基礎開發(fā)能力。

　　///主要課程

　　課程體系由公共基礎課程、學科基礎課程、專業(yè)限選和專業(yè)任選課程，以及實踐教學課程組成。

　　學科基礎課程設有：普通物理、光學、數(shù)學物理方法、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學、電動力學、激光原理、通信原理、固體物理、電路與電子技術、數(shù)字電子技術、C語言程序設計基礎等；

　　專業(yè)課程主要有：光電子學、信息光學、光纖通信原理、光纖通信網(wǎng)絡、計算機原理與接口技術、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡、納米光學與技術、計算物理、現(xiàn)代物理導論、光電薄膜與器件、物理測試技術和新生研討課等；

　　實踐教學課程有：普通物理實驗、近代物理實驗、專業(yè)物理實驗、電工電子基礎訓練、認識實習、工作實習、課程設計、創(chuàng)新性實驗研究，應用物理項目設計基礎和畢業(yè)設計等。

　　學生能夠根據(jù)自己在信息光電技術、理論物理和凝聚態(tài)物理三個方向的專業(yè)興趣與發(fā)展需求選修專業(yè)課程，滿足學生個性化發(fā)展需求。實踐教學環(huán)節(jié)著力培養(yǎng)學生的基本專業(yè)技能，綜合分析和解決實際問題的能力，知識應用創(chuàng)新能力和社會實踐能力，適應社會及北京市對信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求。

　　專業(yè)物理實驗室：為應用物理學專業(yè)學生提供創(chuàng)新實踐環(huán)境和條件，銜接理論課程“信息光學”的專業(yè)型光學實驗

　　///就業(yè)前景和方向

　?。?）國內(nèi)攻讀研究生：近年來，畢業(yè)生考取研究生人數(shù)逐年增多，近三屆畢業(yè)生中有30%在本校以及北京大學、中科院研究所、北京航空航天大學、北京郵電大學、北京理工大學等高?；蚩蒲袉挝还プx光學、理論物理、凝聚態(tài)等專業(yè)研究生；

　?。?）出國攻讀研究生：每年有近15%的畢業(yè)生出國留學，在歐美一些國家高校攻讀理論物理、光學和光電子學、計算機和通信類等專業(yè)方向的研究生；

　?。?）供職各類高科技公司：從事通信、計算機、激光、電子設備等產(chǎn)品的研制和開發(fā)工作；

　?。?）供職科研院所：從事基礎、應用研究及開發(fā)、計算機軟件編制、科技情報管理等工作；

　?。?）供職行政機關和事業(yè)單位：從事光電通信、計算機應用、金融領域和科技管理等工作。