一、 基本情況

探微書院作為清華大學(xué)為落實教育部“強基計劃”而成立的書院之一，承擔(dān)化學(xué)生物學(xué)（含工程銜接方向）專業(yè)的人才培養(yǎng)工作。探微書院以“厚植基礎(chǔ)、增進(jìn)國力”為己任，發(fā)揮清華大學(xué)在化學(xué)和生物學(xué)理科及相關(guān)工科的育人傳統(tǒng)和科研優(yōu)勢，打造化學(xué)生物學(xué)及其相銜接領(lǐng)域的教育、科技和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才。

根據(jù)強基計劃在人才培養(yǎng)方面的新要求、新使命以及“本—研”貫通的新機(jī)制，書院組織化學(xué)生物學(xué)銜接各專業(yè)教學(xué)委員會并邀請學(xué)系教學(xué)委員會、化生大類教學(xué)專家一起對于各專業(yè)課程體系進(jìn)行了重構(gòu)，打造“化生基礎(chǔ)”硬核，夯實創(chuàng)新型人才的科學(xué)基礎(chǔ)；更新專業(yè)體系架構(gòu)和課程內(nèi)容，反映現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和前沿動態(tài)；充分發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢，鼓勵低年級學(xué)生選修跨專業(yè)導(dǎo)論課程以開闊視野，為高年級學(xué)生提供模塊化課程以滿足個性化成長需求。探微書院實施導(dǎo)師制并通過多種途徑邀請國際杰出學(xué)者參與書院教育。

站在新的歷史起點上，探微書院傳承清華大學(xué)“培養(yǎng)具有為國家社會服務(wù)健全品格之人才”的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生致力于科學(xué)探索、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，成為人類文明的卓越貢獻(xiàn)者。

二、 專業(yè)設(shè)置

三、 育人理念

探微書院旨在匯聚一批有志于投身民族振興之偉業(yè)的優(yōu)秀青年學(xué)子，匯聚相關(guān)學(xué)科科研和教學(xué)崗位上做出突出貢獻(xiàn)并致力于文明傳承的大師和學(xué)者，通過這兩類杰出人才的匯聚實現(xiàn)理想火炬的接力和科學(xué)知識的傳承，大師們將學(xué)子帶入相關(guān)領(lǐng)域的國際前沿，在參與和推動歷史進(jìn)步的過程中實現(xiàn)個人價值，成為中華民族振興的實踐者和人類文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)者。

探微書院的名稱來自校歌“致知窮理、學(xué)古探微”。書院致力于傳承清華大學(xué)“培養(yǎng)具有為國家社會服務(wù)健全品格之人才”的優(yōu)良傳統(tǒng)，集成發(fā)揮化學(xué)和生物學(xué)理科及相關(guān)工科的育人和科研優(yōu)勢，全力培養(yǎng)在化學(xué)生物學(xué)及銜接化學(xué)工程與工業(yè)生物工程、高分子材料與工程、環(huán)境工程、生物醫(yī)學(xué)工程和藥學(xué)等專業(yè)方向、工程領(lǐng)域具有學(xué)術(shù)和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的杰出人才。

探微書院重構(gòu)課程體系強化學(xué)生的科學(xué)基礎(chǔ)和原創(chuàng)能力，延聘優(yōu)秀導(dǎo)師幫助同學(xué)們?nèi)娉砷L，每學(xué)年開設(shè)逾百場導(dǎo)師微沙龍，引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)志趣，將同學(xué)們帶入科技前沿，通過多樣化國際交流途徑提高同學(xué)們的跨文化交流能力。

探微書院所銜接的院系中有兩院院士22人，國家級教學(xué)名師、長江學(xué)者和國家杰出青年計劃近百人，同學(xué)們將與這些優(yōu)秀的學(xué)者一起仰望星空—探索科學(xué)前沿，并肩努力—服務(wù)國家發(fā)展，傳承文明，奉獻(xiàn)美好。

四、 培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)要求

培養(yǎng)目標(biāo)：聚焦現(xiàn)代化工和新材料、工業(yè)生物技術(shù)、生態(tài)與環(huán)境保護(hù)、生物醫(yī)學(xué)技術(shù)和裝備、生物醫(yī)藥等國家戰(zhàn)略性關(guān)鍵領(lǐng)域，培養(yǎng)具有全球視野和家國情懷，具備堅實的化生基礎(chǔ)、突出的創(chuàng)新意識，能將理論知識與工程實踐有機(jī)融合，推動科技進(jìn)步與創(chuàng)新，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的拔尖創(chuàng)新人才。

培養(yǎng)要求：探微書院采取本研貫通的培養(yǎng)模式，在本科階段，夯實同學(xué)們的化學(xué)生物學(xué)理科和相關(guān)銜接工科專業(yè)的科學(xué)基礎(chǔ)；在研究生階段，立足相關(guān)工程銜接方向的學(xué)科前沿開展創(chuàng)新研究。本科畢業(yè)時符合清華免試攻讀研究生資格要求的學(xué)生，可優(yōu)先推薦免試攻讀相關(guān)專業(yè)的碩士、博士研究生。

五、 畢業(yè)要求及授予學(xué)位

化學(xué)生物學(xué)（含工程銜接方向）專業(yè)學(xué)制：本科學(xué)制四年，按照學(xué)分制管理機(jī)制，實行彈性學(xué)習(xí)年限，最長學(xué)習(xí)年限為六年。

授予學(xué)位：化學(xué)生物學(xué)（理學(xué)學(xué)士）學(xué)位，或“化學(xué)生物學(xué)（理學(xué)學(xué)士）學(xué)位+工程銜接方向（工學(xué)學(xué)士）學(xué)位”相融合的“理-工銜接雙學(xué)士學(xué)位”。

六、 課程設(shè)置

1.通識教育課程包括思想政治理論課、體育課、外語課、寫作課、通識選修課等。

2.專業(yè)教育課程包括化學(xué)生物學(xué)主修課程（如化學(xué)原理、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)等）、數(shù)理和工程基礎(chǔ)課程（包括數(shù)學(xué)、物理、信息、電子、機(jī)械等基礎(chǔ)課）等。

3.工程銜接方向的專業(yè)課程、實踐訓(xùn)練課程。

4.綜合論文訓(xùn)練，結(jié)合工程銜接方向，開展化學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)研究或者相關(guān)應(yīng)用基礎(chǔ)研究