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湖北科技職業(yè)學(xué)院賦能提質(zhì)院校行|湖北科技職院黨委書記劉義：聚焦科技特色 打好科技牌
湖北科技職業(yè)學(xué)院賦能提質(zhì)院校行|湖北科技職院黨委書記劉義：聚焦科技特色 打好科技牌
賦能提質(zhì)院校行
湖北科技職業(yè)學(xué)院
湖北科技職業(yè)學(xué)院在湖北的高職院校中是與科技結(jié)合最為緊密的學(xué)校之一，學(xué)校50%的專業(yè)群都與科技有關(guān)，本期《賦能提質(zhì)院校行》系列報(bào)道，來(lái)探訪湖北科技職業(yè)學(xué)院。 01 智能制造中心 “這是產(chǎn)教深度結(jié)合智能工廠的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，它實(shí)際上是一個(gè)真實(shí)的加工產(chǎn)線，可以加工真實(shí)的零件，也可以用于學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，比如說(shuō)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)，智能制造技術(shù)都融合了進(jìn)去?！?/span> 02 聚焦科技 打科技牌 湖北廣電融媒體記者： “湖北科技職業(yè)學(xué)院，我們知道這個(gè)科技的特色就是特別的明顯，那么具體我們?cè)趯I(yè)設(shè)置這一塊，包括人才培養(yǎng)這一塊，有一些什么樣獨(dú)特的地方？” 湖北科技職業(yè)學(xué)院黨委書記 劉義： “我們是聚焦科技特色，打科技牌。新增了大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)，新增了人工智能技術(shù)服務(wù)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等專業(yè)，形成了以國(guó)家骨干專業(yè)、信息安全與管理等十個(gè)專業(yè)組成的人工智能、軟件技術(shù)兩大專業(yè)群，建成了以國(guó)家骨干專業(yè)，工業(yè)機(jī)器人等八個(gè)專業(yè)組成的智能制造技術(shù)專業(yè)群。” “我們形成了與產(chǎn)業(yè)發(fā)展高度契合，用人單位急需的智能制造，人工智能，軟件技術(shù)，郵輪、旅游、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，數(shù)字文化創(chuàng)意等六大特色專業(yè)群，我們每年投入到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入，每年不會(huì)低于1500萬(wàn)?！?/span> “我們非常重視以賽促教、以賽促學(xué)這一些工作，每年我們都是積極選送我們的學(xué)生，參加世界技能大賽和全國(guó)的大學(xué)生技能競(jìng)賽?！?/p> 03 “1+X”證書試點(diǎn)就是產(chǎn)教融合 湖北廣電融媒體記者： “劉書記，現(xiàn)在從中央到我們湖北對(duì)于“1+X”證書一個(gè)的試點(diǎn)工作，其實(shí)都是非常重視，您怎么樣看待這項(xiàng)工作，包括我們學(xué)校有沒有在推進(jìn)呢？” 湖北科技職業(yè)學(xué)院黨委書記 劉義： “國(guó)家職業(yè)教育從上個(gè)世紀(jì)90年代創(chuàng)建高職教育以來(lái)，特別是到本世紀(jì)最近十幾年間，國(guó)家政策的導(dǎo)向，就是校企合作地不斷深化，而產(chǎn)教融合核心的是什么東西，怎么樣來(lái)促進(jìn)產(chǎn)教融合?！?/span> “1+X”證書的試點(diǎn)就叫產(chǎn)教融合，因?yàn)椤?”就是我們學(xué)校教育這一塊，是知識(shí)傳授這塊東西較多一些，那么“X”證書，這個(gè)證書從哪來(lái)，證書是企業(yè)提供的，是企業(yè)證書 ?！?/span> “我們喊了幾十年的校企合作，實(shí)際上是沒有結(jié)合得那么緊。當(dāng)你“1+X”證書試點(diǎn)，做扎實(shí)以后，落實(shí)以后，那么這兩張皮，就變成是一件事，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生就是為企業(yè)服務(wù)，你拿到 “X”證書以后，你在企業(yè)里面，你就可以上崗了?！?/span> “學(xué)校就是因?yàn)榛谶@種認(rèn)識(shí)，最近這兩年，第一個(gè)我們就是主動(dòng)參與，積極申報(bào)，我們是教育部首批的試點(diǎn)單位，那么到目前為止，我們已經(jīng)獲批了18個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目?！?/span> “遍及到我們學(xué)校所開設(shè)的36個(gè)專業(yè)，第二個(gè)就是學(xué)校統(tǒng)籌大力推進(jìn)，這幾年應(yīng)該說(shuō)我們?cè)趯?shí)施彈性學(xué)分制的這種學(xué)習(xí)制度，以及靈活多樣的教學(xué)模式?！?/span> “并且探索的這種學(xué)分制的管理改革，我們來(lái)推進(jìn)“1+X”證書的試點(diǎn)工作，從整個(gè)目前來(lái)看，試點(diǎn)效果非常好?！?/span> “參與試點(diǎn)的專業(yè)，根據(jù)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，或?qū)I(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂，課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，實(shí)訓(xùn)條件改善師資隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)資源開發(fā)等方面開展研究充分地履行承擔(dān)自身的社會(huì)責(zé)任和探索，去年我們有一個(gè)實(shí)施比較好的一個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目，叫Web前端的開發(fā)證書認(rèn)證?！?/span> “初級(jí)通過率就達(dá)到了80.6%。獲得證書的這些學(xué)生，為他們今后的就業(yè)提供了一個(gè)非常好的一個(gè)條件?！?/span> 04 為社會(huì)人員提供學(xué)歷教育服務(wù) 湖北廣電融媒體記者： “那您覺得職業(yè)教育賦能提質(zhì)，我們作為高等職業(yè)教育學(xué)校來(lái)說(shuō)，還有一些什么樣的創(chuàng)新之處？” 湖北科技職業(yè)學(xué)院黨委書記 劉義： “職業(yè)院校一定要充分地履行承擔(dān)自身的社會(huì)責(zé)任。比方說(shuō)，除了開展全日制學(xué)歷教育以外，我們還開展技術(shù)服務(wù)，技術(shù)培訓(xùn)，社區(qū)教育，農(nóng)民工培訓(xùn)，包括教師隊(duì)伍的培訓(xùn)等等?！?/span> “第一個(gè)方面。我們廣泛承擔(dān)社會(huì)的這種學(xué)歷教育的要求，最近這些年，在開放教育這一塊里邊，更多地結(jié)合社會(huì)的需求或企業(yè)需求提供學(xué)歷教育，每年新增的學(xué)生3萬(wàn)多。現(xiàn)在我們?cè)诩膶W(xué)歷教育的學(xué)生，是14萬(wàn)多人。” “第二個(gè)方面。我們開展一些技術(shù)服務(wù)，主要是圍繞企業(yè)技術(shù)的研發(fā)，技術(shù)的創(chuàng)新改革，我們每年教師深入到企業(yè)去，包括優(yōu)化他們生產(chǎn)的流程，包括做一些技術(shù)改革創(chuàng)新的一些工作?！?/p> “第三個(gè)方面。我們履行了，全省社區(qū)教育指導(dǎo)中心的職能，在全省的各市州縣，推動(dòng)建設(shè)社區(qū)教育的指導(dǎo)中心，推動(dòng)社區(qū)教育在全省的開展，學(xué)校自身拿出教學(xué)資源，也建設(shè)了一個(gè)湖北社區(qū)教育學(xué)院，已經(jīng)為我們武漢市周邊的高?？蒲性核?，以及有關(guān)的企事業(yè)單位，提供服務(wù)?！?/p> “今年湖北科技職業(yè)學(xué)院，36個(gè)專業(yè)招生計(jì)劃是3600人，我們衷心的歡迎考生報(bào)考?！?/p>
