產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)

學(xué)制學(xué)位：本科四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1.陶瓷設(shè)計(jì)方向

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握系統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)，扎實(shí)的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和技能，利用現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)和手段，在建筑陶瓷、日用陶瓷、衛(wèi)浴陶瓷等相關(guān)產(chǎn)品領(lǐng)域從事產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)。教學(xué)與地方陶瓷產(chǎn)業(yè)特色結(jié)合，教師與企業(yè)設(shè)計(jì)總監(jiān)、企業(yè)高管相結(jié)合指導(dǎo)的方式，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)+企業(yè)+產(chǎn)品”的校企合作辦學(xué)特色，培養(yǎng)更加適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)需求的產(chǎn)品設(shè)計(jì)綜合性高級(jí)人才?；趯W(xué)院國(guó)際化辦學(xué)特色以及青年教師出國(guó)訪學(xué)深造的經(jīng)歷，提升學(xué)生國(guó)際化視野，培養(yǎng)具備理性與感性思維相結(jié)合的綜合性產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才。

主要課程：人機(jī)工程學(xué)、用戶研究與市場(chǎng)調(diào)研、陶瓷材料與工藝、計(jì)算機(jī)輔助三維設(shè)計(jì)、瓷磚設(shè)計(jì)、日用陶瓷設(shè)計(jì)、陶瓷衛(wèi)浴設(shè)計(jì)、家電設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、浴室空間產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑陶瓷家裝整體設(shè)計(jì)、陶瓷家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，能夠在相關(guān)院校、各類企業(yè)、設(shè)計(jì)公司從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)教育和研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)，以及設(shè)計(jì)管理工作等。

2.陶瓷藝術(shù)方向

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握系統(tǒng)的陶瓷藝術(shù)理論基礎(chǔ)，扎實(shí)的陶塑技藝和較高的藝術(shù)修養(yǎng)及實(shí)踐能力；結(jié)合石灣地方陶藝產(chǎn)業(yè)特色，利用現(xiàn)有的陶藝產(chǎn)學(xué)研基地與實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)施3＋1雙導(dǎo)師（教授與大師）工作室制的教學(xué)模式和改革創(chuàng)新雙證制的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生既能獲得專業(yè)職能技術(shù)資格證書、又可獲得本科畢業(yè)學(xué)歷學(xué)位證書。在繼承本土傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)和技術(shù)的基礎(chǔ)上，廣泛吸納全球陶瓷藝術(shù)精華并結(jié)合當(dāng)代文化和審美意識(shí)，適度運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)設(shè)計(jì)理念與技術(shù)手段進(jìn)行融合，發(fā)展傳統(tǒng)手工藝文化。將陶瓷藝術(shù)融入到當(dāng)代生活，培養(yǎng)具備個(gè)性與共性思維相結(jié)合的綜合性陶藝領(lǐng)域創(chuàng)新型的高級(jí)藝術(shù)人才。

主要課程：陶藝手工成型基礎(chǔ)、陶藝?yán)鞒尚?、?jì)算機(jī)輔助三維設(shè)計(jì)、泥塑人體寫生、裝飾浮雕、陶藝創(chuàng)意思維表達(dá)、環(huán)境陶藝、陶塑動(dòng)物創(chuàng)作、生活陶藝、現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作、陶塑人物創(chuàng)作、快速成型與設(shè)計(jì)、陶瓷壁飾創(chuàng)作、陶瓷文化禮品設(shè)計(jì)、陶藝創(chuàng)新設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可在工藝美術(shù)領(lǐng)域、文化部門、教學(xué)科研部門、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)公司、大師工作室、開設(shè)陶藝工作室等從事陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作或陶瓷藝術(shù)教學(xué)研究與管理多方面的工作。