培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握小學教育的基礎理論、基本知識和基本技能，能適應基礎教育改革發(fā)展需要，能夠在小學從事教學與教學研究或從事相關領域工作，適應并引領基礎教育改革與發(fā)展需求的能承擔小學多學科教學工作的高素質教師。

主干課程：普通心理學、教育概論、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、教育心理學、小學生心理學、小學班隊工作原理、教育管理學、教育研究方法、教育與心理統(tǒng)計、小學語文課程與教學、小學數學課程與教學等。

學制與層次：四年，本科

就業(yè)與發(fā)展方向：（1）就業(yè)：各類小學的各科教師；各類小學管理人員；教育行政部門有關小學管理干部；各級科研機構有關小學教育的科研人員。（2）考研：畢業(yè)后可考取教育學類相關專業(yè)的研究生。（3）出國留學：在讀和畢業(yè)后均可辦理。

專業(yè)特色與優(yōu)勢：（1）師資隊伍結構合理。有省級優(yōu)秀教學團隊1個，省級教學名師2人；（3）教學資源日趨豐富。在學習資源建設、實驗實訓平臺建設、見習實習基地建設等方面不斷加大投入力度，建有微格教室13口，實驗室6口，教學研究室3口，電鋼琴室2口，舞蹈室1口，繪畫室3口，鋼琴室36間，能有效滿足學生開展研究性學習、實驗教學和教學技能訓練的需要。