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仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院簡(jiǎn)介
| 城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院是仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院于2005年6月創(chuàng)辦的二級(jí)學(xué)院。學(xué)院自成立以來，始終堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本，以教學(xué)工作為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以隊(duì)伍建設(shè)為核心，開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)院的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量不斷得到提升，為學(xué)院全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我?！班l(xiāng)村振興”和“粵港澳大灣區(qū)建設(shè)”人才培育重要基地。全院教職工 99人，其中正高職稱 12人，副高職稱 27人，博士學(xué)位教師 36 人，碩士生導(dǎo)師 32 余人，廣東省教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人。學(xué)院聘請(qǐng)了行業(yè)專家、學(xué)者任外聘教師50余人，其中特聘教授1人，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)的教學(xué)科研隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有土木工程、土木工程（3+1）國(guó)際班、城鄉(xiāng)規(guī)劃、給排水科學(xué)與工程四個(gè)本科專業(yè)，均通過教育部專業(yè)教育評(píng)估。其中土木工程專業(yè)為廣東省“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)。設(shè)有“土木工程”、“城鄉(xiāng)規(guī)劃”及“給排水科學(xué)與工程”三個(gè)實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐生產(chǎn)基地。近年來學(xué)校專項(xiàng)投資2500多萬元建設(shè)了“城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)大樓”，實(shí)驗(yàn)室建筑面積達(dá)5000多平方米、校內(nèi)實(shí)踐工場(chǎng)300多平方米。此外，簽約并發(fā)揮良好作用的校外實(shí)踐教學(xué)基地15個(gè)，學(xué)院實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)條件得到巨大改善。學(xué)院設(shè)有“廣東省嶺南鄉(xiāng)鎮(zhèn)綠色建筑工業(yè)化工程技術(shù)研究中心”等6個(gè)科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院教師近 5 年來，承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)項(xiàng)目30多項(xiàng)，工程技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目 100 多項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi) 600多萬，發(fā)表論文200多篇，授權(quán)發(fā)明專利5項(xiàng)，實(shí)用新型專利30余項(xiàng)，參與審查國(guó)家工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)3項(xiàng)。獲廣東省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，行業(yè)協(xié)會(huì)二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，廣東省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。學(xué)院重點(diǎn)打造“筑夢(mèng)飛建筑設(shè)計(jì)大賽”品牌賽事，以導(dǎo)師制有效引導(dǎo)、挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，“以賽促教、促學(xué)”取得了良好的育才效果，獲得豐碩的成果，每年考取高水平大學(xué)研究生和各級(jí)政府部門公務(wù)員的應(yīng)屆畢業(yè)生比例約占15%。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率高（達(dá)99%以上），在珠三角就業(yè)的約90%，就業(yè)單位主要為建筑設(shè)計(jì)與施工單位，社會(huì)評(píng)價(jià)好。作為未來工程師的搖籃，學(xué)院秉承“注重實(shí)踐、扶助農(nóng)工”的校訓(xùn)精神，形成“踏實(shí)、樸實(shí)、務(wù)實(shí)、求實(shí)”的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，探索產(chǎn)學(xué)研一體化的培養(yǎng)模式，突出專業(yè)實(shí)踐能力的錘煉，培養(yǎng)服務(wù)城鄉(xiāng)建設(shè)的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。 |
