音樂學(xué)(師范)(培養(yǎng)幼兒教育人才)

專業(yè)前景：為適應(yīng)廣東省各地學(xué)前藝術(shù)教育快速發(fā)展和人們期盼下一代身心健康成長、享受高質(zhì)量學(xué)前教育的迫切需要，以及全省各地，特別是珠江三角洲、深圳地區(qū)幼兒園對卓越幼兒園教師的期盼，按學(xué)前教育新理念，培養(yǎng)較為系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童藝術(shù)教育的基本理論、基本技能、基本方法；具有較扎實(shí)的兒童藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)與扎實(shí)的兒童教育理論；具有較強(qiáng)的兒童藝術(shù)教育能力與發(fā)展?jié)撡|(zhì)；較熟練地掌握英語的骨干人才。

培養(yǎng)特色：幼兒教育理論與幼兒教育技能并重；通過4年的培養(yǎng)訓(xùn)練，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，形成上手快，實(shí)踐能力強(qiáng)，有一項(xiàng)較強(qiáng)幼兒園教學(xué)技能，諸項(xiàng)全面發(fā)展的特色。

專業(yè)方向：學(xué)前藝術(shù)教育和學(xué)前英語教育。

主要專業(yè)課程：設(shè)置學(xué)前普通藝術(shù)技能課程、學(xué)前藝術(shù)特色課程和學(xué)前英語教育三個(gè)特色技能平臺(tái)課程：鋼琴琴法、美術(shù)、聲樂、舞蹈、兒童藝術(shù)作品欣賞、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育史、幼兒教育科研方法等。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。