一、報(bào)名對(duì)象及條件

符合下列條件且參加所在省份組織的美術(shù)類（設(shè)計(jì)學(xué)類）專業(yè)聯(lián)考成績(jī)合格者可以報(bào)考。

1、遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律；

2、高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力；

3、身體健康、無生理缺陷、視力正常，無色盲、色弱。

二、招生錄取

1、招生專業(yè)為文理兼收，高考綜合改革省份科目要求以考生所在省公布的為準(zhǔn)；

2、外語語種限考英語，英語成績(jī)?cè)阡浫r(shí)將作為重要參考依據(jù)之一；

3、思想品德考核和體檢合格；

4、2021年我校不組織藝術(shù)類專業(yè)?？?，考生專業(yè)總成績(jī)以該考生所在省聯(lián)考總成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，按當(dāng)?shù)卣猩咭?guī)定，擇優(yōu)錄??；若無明確規(guī)定的，我校將按照考生文化總成績(jī)的40%與專業(yè)總成績(jī)的60%之和從高到低擇優(yōu)錄??；

5、學(xué)校將在新生入學(xué)后組織資格審查和專業(yè)復(fù)查，經(jīng)查考試有舞弊行為或?qū)I(yè)復(fù)查認(rèn)定為專業(yè)水平不合格者，將取消入學(xué)資格。

三、招生地區(qū)及專業(yè)計(jì)劃

2021年我校面向江蘇、山西、河北、安徽、湖北、湖南、廣東、廣西、福建九?。▍^(qū)）招收產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫四個(gè)藝術(shù)類專業(yè)考生，學(xué)制四年，計(jì)劃招生300人（具體招生計(jì)劃以教育廳下達(dá)的為準(zhǔn)），分省招生計(jì)劃根據(jù)各省報(bào)考情況確定。

四、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介

自2001年創(chuàng)辦工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)以來，武漢工程大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院匯聚了一大批熱愛藝術(shù)、善攻設(shè)計(jì)的青年才俊，腳踏實(shí)地、為人師表、開拓創(chuàng)新、教書育人，懷揣激情和夢(mèng)想，指導(dǎo)學(xué)生參賽榮獲：德國(guó)紅點(diǎn)獎(jiǎng)、中國(guó)紅星獎(jiǎng)、“創(chuàng)青春”全國(guó)金獎(jiǎng)、大廣賽獎(jiǎng)、學(xué)院獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、黃鶴杯工業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)金犢獎(jiǎng)、大師獎(jiǎng)、中國(guó)之星獎(jiǎng)、中南之星獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)，一次次點(diǎn)亮荊楚大地冉冉升起的“設(shè)計(jì)之星”。學(xué)院在收獲各類設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)和歷練了一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，湖北省藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家級(jí)專家評(píng)委和武漢工程大學(xué)教學(xué)名師等多名設(shè)計(jì)學(xué)類教育專家和大批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年骨干教師。近五年來，先后完成國(guó)家藝術(shù)基金、國(guó)家青年社科基金、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、湖北省社科基金研究項(xiàng)目、湖北省教育廳重點(diǎn)科技項(xiàng)目、武漢市社科基金項(xiàng)目等在內(nèi)的多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，成果顯著，獲教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、獲批“生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)研究中心”湖北省高校重點(diǎn)人文社科基地立項(xiàng)建設(shè)，獲湖北省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，獲設(shè)計(jì)競(jìng)賽獎(jiǎng)900余項(xiàng)，獲發(fā)明專利2項(xiàng)，獲實(shí)用新型專利28項(xiàng)，獲產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)專利580余項(xiàng)，發(fā)表科研教學(xué)論文200余篇，出版專著和教材40余部。

學(xué)院擁有設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位及藝術(shù)管理學(xué)術(shù)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，具有推薦免試攻讀碩士學(xué)位資格。開設(shè)工業(yè)設(shè)計(jì)（工）、廣告學(xué)（文理）等2個(gè)普通本科專業(yè)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和動(dòng)畫等4個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類本科專業(yè)。在職教職工77人，其中教授8人，副教授23人，聘請(qǐng)校外客座教授16人，在校碩士生、本科生1700余人。

學(xué)院十分重視對(duì)外交流與合作，與美、德、英、韓、澳大利亞、加拿大等國(guó)際著名設(shè)計(jì)院校在教學(xué)和科研方面保持長(zhǎng)期聯(lián)系與合作，具備當(dāng)今國(guó)際視野下的設(shè)計(jì)藝術(shù)教育基本特征。學(xué)院畢業(yè)生基礎(chǔ)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，知識(shí)全面且富有創(chuàng)新精神，深受用人單位歡迎。在“長(zhǎng)江三角洲”和“珠江三角洲”建立了穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)和就業(yè)基地，聘請(qǐng)了包括廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城等著名企業(yè)設(shè)計(jì)總監(jiān)擔(dān)任客座教授，聘請(qǐng)了包括德國(guó)包豪斯大學(xué)、美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)、韓國(guó)光州大學(xué)、清華大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)外知名高校教授擔(dān)任客座教授。

學(xué)院依托武漢工程大學(xué)“大化工”學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)不斷加強(qiáng)跨學(xué)科交叉融合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；注重學(xué)習(xí)中外各民族和民間藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)；注重學(xué)術(shù)交流，關(guān)注和研究國(guó)內(nèi)外美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展動(dòng)向；提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的良好學(xué)風(fēng)；強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)為生活服務(wù)，設(shè)計(jì)與工藝制作、藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合；培養(yǎng)學(xué)生敏銳觀察的能力和為國(guó)家經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)；營(yíng)造活躍的學(xué)術(shù)氣氛和良好的育人環(huán)境，建構(gòu)起“藝術(shù)+工程技術(shù)+創(chuàng)新”相結(jié)合的特色鮮明的教學(xué)研究型的設(shè)計(jì)學(xué)教育體系，為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的設(shè)計(jì)學(xué)類高級(jí)應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。

五、藝術(shù)類專業(yè)介紹

1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)

依托武漢工程大學(xué)“大化工”、“大工程”學(xué)科背景，結(jié)合跨學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)，突出“藝術(shù)+工程+創(chuàng)新”的專業(yè)辦學(xué)特點(diǎn)，貫徹學(xué)?！皟尚蛢苫保▌?chuàng)新型、復(fù)合型、工程化、國(guó)際化）人才培養(yǎng)總定位，以“服務(wù)社會(huì)生態(tài)”的理念為引領(lǐng)，形成以社會(huì)問題意識(shí)、跨學(xué)科和多元化為特征的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)新模式。培養(yǎng)具有責(zé)任意識(shí)與理性判斷、創(chuàng)新精神與國(guó)際視野、能夠關(guān)注社會(huì)生態(tài)問題，掌握相應(yīng)的設(shè)計(jì)思維與表達(dá)、溝通和管理技能，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，能夠以設(shè)計(jì)為手段提供整體解決方案，承擔(dān)企業(yè)、中等院校及其他設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的相關(guān)工作，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。

本專業(yè)開設(shè)兩個(gè)方向：產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)方向（大良造創(chuàng)新班）和可持續(xù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向。本專業(yè)學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)方向：側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生能夠明確了解創(chuàng)新設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法、開拓創(chuàng)新思路，提高創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。大良造創(chuàng)新班課程體系圍繞“人文素養(yǎng)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”、“新能源應(yīng)用與可持續(xù)設(shè)計(jì)”、“信息技術(shù)與資源整合”、“服務(wù)設(shè)計(jì)與商業(yè)生態(tài)”、“產(chǎn)品設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)文化”五大核心課程群為基礎(chǔ)展開。最大化利用學(xué)校綜合院校優(yōu)勢(shì)，整合“藝術(shù)+工程+管理+商業(yè)”等多學(xué)科教學(xué)資源，與本校機(jī)電學(xué)院、材料學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、管理學(xué)院等建立全面的合作培養(yǎng)機(jī)制，打造能讓學(xué)生“學(xué)得好”的專業(yè)教學(xué)體系和學(xué)習(xí)氛圍，把該創(chuàng)新班建設(shè)成培養(yǎng)高級(jí)復(fù)合型設(shè)計(jì)人才的重要基地。

可持續(xù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向：側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生思考設(shè)計(jì)-消費(fèi)-環(huán)境-人文之間的關(guān)系，尊重自然、生態(tài)，重視人和產(chǎn)品與未來的可持續(xù)設(shè)計(jì)意識(shí)，能夠構(gòu)建及開發(fā)可持續(xù)解決方案的設(shè)計(jì)策略，均衡考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、道德和社會(huì)問題，以在思考的設(shè)計(jì)引導(dǎo)和滿足消費(fèi)需求，維持需求的持續(xù)滿足。培養(yǎng)方法采用閱讀+講座+課堂游戲+項(xiàng)目的形式貫穿整個(gè)課程體系，讓學(xué)生深刻理解可持續(xù)的概念，項(xiàng)目實(shí)踐領(lǐng)域不僅包括環(huán)境與資源的可持續(xù)，也包括社會(huì)、文化的可持續(xù)。

2、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備國(guó)際設(shè)計(jì)文化視野、中國(guó)設(shè)計(jì)文化特色、現(xiàn)代創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)思維能力的高級(jí)復(fù)合型人才，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較高的理論素養(yǎng)，具有在新時(shí)代、新媒體、新技術(shù)下的視覺化表現(xiàn)、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布能力。能夠在企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、大企業(yè)市場(chǎng)部門、中等院校、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)及其它設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事視覺傳播方面的創(chuàng)新設(shè)計(jì)及研究、策劃、教學(xué)和管理工作。

本專業(yè)開設(shè)三個(gè)方向：視覺信息設(shè)計(jì)方向、包裝設(shè)計(jì)與印刷方向、設(shè)計(jì)管理方向。本專業(yè)學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

視覺信息設(shè)計(jì)方向：側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在信息化時(shí)代，采用數(shù)字化手段，進(jìn)行簡(jiǎn)潔優(yōu)美、科學(xué)理性的信息視覺化設(shè)計(jì)，通過產(chǎn)品界面、信息產(chǎn)品或視覺環(huán)境設(shè)計(jì)為媒介，為用戶創(chuàng)造易用、和諧、美觀的交互體驗(yàn)。培養(yǎng)具備視覺信息科技及藝術(shù)設(shè)計(jì)等方面的整合能力，以用戶體驗(yàn)為中心的設(shè)計(jì)與策劃能力，以及結(jié)合信息產(chǎn)業(yè)和社會(huì)需求探尋新的解決方案的創(chuàng)意能力。

包裝設(shè)計(jì)與印刷方向：側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生掌握包裝造型、包裝裝潢、包裝結(jié)構(gòu)等設(shè)計(jì)及印刷材料與工藝等方面的系統(tǒng)知識(shí)，具備包裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)與管理等方面的能力、印刷企業(yè)管理及印刷產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)能力，能在各類包裝企業(yè)、印刷企業(yè)、商品生產(chǎn)與流通等部門從事包裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)施、組織管理和科學(xué)研究的高級(jí)工程技術(shù)人才。

設(shè)計(jì)管理方向：圍繞專業(yè)設(shè)計(jì)公司、工業(yè)制造企業(yè)、設(shè)計(jì)工程施工企業(yè)、新媒體企業(yè)等行業(yè)需求，培養(yǎng)復(fù)合型設(shè)計(jì)管理精英人才，主要從事設(shè)計(jì)工程施工管理、產(chǎn)品開發(fā)管理、環(huán)境設(shè)計(jì)工程管理、品牌傳播管理、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理等相關(guān)設(shè)計(jì)行業(yè)行政管理方面的工作。教學(xué)方法主要采用項(xiàng)目制階段式教學(xué)和雙導(dǎo)師制，教學(xué)手段靈活，不拘泥于課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)成果教學(xué)管理。

3、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)的環(huán)境設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)、具有良好的環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能在中、高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)、研究工作，在環(huán)境設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)等工作，并具備項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)的環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)用型專門人才。

本專業(yè)開設(shè)兩個(gè)方向：室內(nèi)設(shè)計(jì)方向和景觀設(shè)計(jì)方向。本專業(yè)學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

室內(nèi)設(shè)計(jì)方向：主要側(cè)重培養(yǎng)應(yīng)用型室內(nèi)設(shè)計(jì)人才。利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、多媒體教學(xué)和專業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)手段，通過開設(shè)家具設(shè)計(jì)、建筑裝飾材料與構(gòu)造、家居空間設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、展示空間設(shè)計(jì)及商業(yè)空間設(shè)計(jì)等專業(yè)課程，使學(xué)生熟練掌握各種室內(nèi)設(shè)計(jì)理論與方法，具備專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)及相應(yīng)的實(shí)踐能力，成為能從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)、家具設(shè)計(jì)及技術(shù)與管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

景觀設(shè)計(jì)方向：主要側(cè)重培養(yǎng)應(yīng)用型景觀設(shè)計(jì)人才。利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、多媒體教學(xué)和專業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)手段，通過開設(shè)植物種植與搭配設(shè)計(jì)、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、濱水景觀設(shè)計(jì)、城市空間景觀設(shè)計(jì)等景觀設(shè)計(jì)專業(yè)課程，使學(xué)生熟練掌握景觀設(shè)計(jì)的理論與設(shè)計(jì)方法，并具備專業(yè)的景觀設(shè)計(jì)技術(shù)及相應(yīng)的實(shí)踐能力，成為能從事城市環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)以及技術(shù)與管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

4、動(dòng)畫專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備影視動(dòng)畫、漫畫、影視制作、交互設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)等就業(yè)方向所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及理論，掌握較扎實(shí)的動(dòng)畫、漫畫、交互設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、制作能力，具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力的應(yīng)用型專業(yè)人才。

本校動(dòng)畫專業(yè)設(shè)置為兩個(gè)方向：影視動(dòng)畫方向和數(shù)字媒體設(shè)計(jì)方向。本專業(yè)學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

本專業(yè)設(shè)置多個(gè)課程模塊供學(xué)生學(xué)習(xí)：動(dòng)畫基礎(chǔ)課程模塊（必修）、影視制作基礎(chǔ)課程模塊（必修）、動(dòng)畫造型課程模塊（必修）、漫畫與二維動(dòng)畫課程模塊（選修）、三維動(dòng)畫模塊（選修）、影視欄目包裝與后期特效模塊（選修）、交互設(shè)計(jì)課程模塊（含互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃、交互、UI、用戶研究）（選修）、游戲策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)模塊（選修）、新媒體藝術(shù)課程模塊（選修）。

影視動(dòng)畫方向：側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫、漫畫、影視相關(guān)專業(yè)知識(shí)，在高年級(jí)可以選擇1-2個(gè)能力拓展模塊：游戲策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)模塊（選修）、影視制作課程模塊（選修）。

數(shù)字媒體設(shè)計(jì)方向：側(cè)重動(dòng)畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)與新技術(shù)的結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)作研究，主要學(xué)習(xí)影視制作、基本動(dòng)畫制作、交互設(shè)計(jì)（含互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃、交互設(shè)計(jì)、UI、用戶研究）、游戲策劃與設(shè)計(jì)模塊等課程內(nèi)容。高年級(jí)可以選擇1-2個(gè)能力拓展模塊：影視欄目包裝與后期特效模塊（選修）、新媒體藝術(shù)課程模塊（選修）。

六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)按2021年湖北省物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（2020年藝術(shù)類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年10350元）。

七、聯(lián)系方式

學(xué)校地址：武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)光谷一路206號(hào)

咨詢電話：027—87002966

網(wǎng)    址：http://zsb.wit.edu.cn/

郵    箱：zsb@wit.edu.cn

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