核科學(xué)技術(shù)學(xué)院

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)核科學(xué)技術(shù)學(xué)院由加速器科學(xué)與工程物理系、等離子體物理與聚變工程系、核科學(xué)與工程系等單位組成，是國內(nèi)唯一同時依托國家實驗室（同步輻射國家實驗室）和國家級大科學(xué)裝置（中科院合肥物質(zhì)研究院等單位）組建的具有鮮明的大科學(xué)工程特色的學(xué)院?，F(xiàn)任院長為李建剛院士，執(zhí)行院長為封東來教授，學(xué)院分黨委書記為李良彬教授。

核科學(xué)技術(shù)學(xué)院具有非凡起點和豐碩的學(xué)科建設(shè)成果。1958年建校之初，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)就在各個院系中設(shè)置了與原子能科學(xué)與技術(shù)相關(guān)的本科專業(yè)。1981年，等離子體物理與加速器物理獲得國家首批博士學(xué)位授予權(quán)。2000年，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)與中國科學(xué)院等離子體物理研究所等單位聯(lián)合申請并獲得“核科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科博士授予權(quán)。2007年，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)“核科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科被批準為國家一級重點學(xué)科。2008年12月，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)和中國科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院聯(lián)合共建核科學(xué)技術(shù)學(xué)院?！昂丝茖W(xué)與技術(shù)”在近兩次同類一級學(xué)科評估中均排名全國第二，2017年進入國家“雙一流”學(xué)科建設(shè)，屬于其中的A+學(xué)科。2020年，學(xué)院建立三個系：加速器科學(xué)與工程物理系、等離子體物理與聚變工程系、核科學(xué)與工程系，一個科教融合中心，旨在更加精準地服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、培養(yǎng)高層次核科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才，同時也可進一步凝練我校核科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科特色，加快推進學(xué)校的“雙一流”建設(shè)。

核科學(xué)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教職工151人。其中中國科學(xué)院/工程院院士3位（何多慧、萬元熙、李建剛），國家創(chuàng)新人才計劃入選者6位，長江特聘教授1位，國家自然基金委杰出青年基金獲得者7位，中國科學(xué)院人才計劃資助者7位，教授61位，副教授46位。90% 以上有大科學(xué)工程經(jīng)驗與國際合作背景，50余人次在國內(nèi)外學(xué)術(shù)組織或?qū)W術(shù)機構(gòu)任職。45歲以下教師占教師總?cè)藬?shù)的58%。學(xué)院設(shè)有“啟明論壇”、“大科學(xué)工程講壇”、“ITER培訓(xùn)論壇”等國內(nèi)外科學(xué)前沿論壇，并聘請國內(nèi)外學(xué)者為兼職、客座教授和國家訪問教授。

核科學(xué)技術(shù)學(xué)院每年招收本科生100名左右，目前在校研究生531名。核科學(xué)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)的本科畢業(yè)生中有75%以上的比例進入國際國內(nèi)知名大學(xué)或研究院所繼續(xù)深造，除本校之外，如美國麻省理工學(xué)院、普林斯頓大學(xué)、斯坦福大學(xué)、杜克大學(xué)、德克薩斯農(nóng)工大學(xué)、普渡大學(xué)、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)，瑞典皇家工學(xué)院，瑞士洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院、日本東京大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)等，其中境外深造率達25%左右。核科學(xué)與技術(shù)學(xué)科培養(yǎng)一大批著名學(xué)者和學(xué)科領(lǐng)軍人物，如中國工程院/科學(xué)院院士湯廣福、王秋良、李建剛，以及少將錢立志教授等。近幾年來1篇博士論文入選中國科學(xué)院優(yōu)秀博士論文。近幾年來，培養(yǎng)的本科生約60%以上考取國內(nèi)外研究生，其中考取國外研究生每年約有20%，博士畢業(yè)生一半以上在國際國內(nèi)著名研究機構(gòu)或大學(xué)任職，有1篇博士論文入選中國科學(xué)院優(yōu)秀博士論文。

核科學(xué)技術(shù)學(xué)院的“核科學(xué)與技術(shù)”是國家一級重點學(xué)科，是國家“雙一流’建設(shè)中的A+學(xué)科，具有一級學(xué)科博士授予權(quán)。核科學(xué)技術(shù)學(xué)院具有本-碩-博、理學(xué)碩士、理學(xué)博士、工學(xué)碩士、工學(xué)博士、工程碩士、工程博士、博士后流動站等完整的教育和人才培養(yǎng)體系。學(xué)院已開設(shè)“核工程與核技術(shù)”本科專業(yè)，目前正在向教育部申報開設(shè)“工程物理”（下設(shè)加速器物理與技術(shù)、復(fù)雜系統(tǒng)電子學(xué)與控制、光束線技術(shù)與工程、核聚變、核能科學(xué)與工程、核醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)物理和核安全與環(huán)保方向）和“應(yīng)用實驗物理”（等離子體物理、同步輻射及應(yīng)用）這兩個本科專業(yè)，以滿足不斷增長的核相關(guān)人才的培養(yǎng)需要。碩士/博士研究生教育涵蓋了核科學(xué)與技術(shù)下的五個二級學(xué)科：核能科學(xué)與工程、核技術(shù)及應(yīng)用、輻射防護及環(huán)境保護、核燃料循環(huán)與材料和同步輻射及應(yīng)用。此外還包括等離子體物理和物理電子學(xué)這兩個二級學(xué)科。與此同時，學(xué)院也能夠培養(yǎng)核能與核技術(shù)工程碩士和能源與環(huán)保類工程博士，并設(shè)有核科學(xué)與技術(shù)學(xué)科博士后流動站。

學(xué)院擁有優(yōu)秀的教學(xué)師資隊伍，并獲得了多項教學(xué)成果。其中，萬元熙院士主講的《核聚變――人類理想新能源》是我校2012年入選教育部精品視頻公開課建設(shè)計劃的3門課程之一。學(xué)院建設(shè)的核電廠系統(tǒng)仿真教學(xué)實驗室利用先進的虛擬仿真技術(shù)將核電廠的實際運行和操控引入課堂，使學(xué)生們可以通過仿真環(huán)境來了解反應(yīng)堆系統(tǒng)的運行和各種響應(yīng)，加深學(xué)生對相關(guān)理論課程的理解。中國科大校內(nèi)的合肥先進光源、反場箍縮裝置（KTX）和科教融合中心的大科學(xué)裝置，為學(xué)生提供了獨一無二的國家級實驗教學(xué)平臺和實習(xí)平臺，更將教學(xué)和學(xué)科建設(shè)與前沿科技發(fā)展緊密聯(lián)系起來。學(xué)院與中科院研究所聯(lián)合創(chuàng)辦了“核工程與核技術(shù)楊澄中英才班”，每年聘請幾十位國內(nèi)外專家為研究生舉辦學(xué)術(shù)前沿講座，舉辦研究生學(xué)術(shù)年會和沙龍，開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。

核科學(xué)技術(shù)學(xué)院在加速器物理和同步輻射應(yīng)用、核聚變與等離子體物理、核能科學(xué)與工程以及核醫(yī)學(xué)等方面取得了具有國內(nèi)外重要影響的科研成果。同時學(xué)院積極承擔(dān)多項國家重大基礎(chǔ)研究及大科學(xué)工程項目，如合肥先進光源預(yù)研和立項，國際熱核聚變實驗堆（ITER）計劃及中國聚變堆主機關(guān)鍵系統(tǒng)綜合研究設(shè)施（CFETR）等，工程建設(shè)經(jīng)費逾百億。學(xué)院的核科學(xué)與技術(shù)學(xué)科近五年來已經(jīng)獲國家自然科學(xué)二等獎2項，省部級獎近10項。

核科學(xué)技術(shù)學(xué)院十分注重國際國內(nèi)合作，協(xié)同創(chuàng)新。國家磁約束聚變堆總體設(shè)計組（籌）依托中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，由核科學(xué)技術(shù)學(xué)院首任院長萬元熙院士擔(dān)任組長，協(xié)同全國著名高校和研究所進行中國聚變工程試驗堆（CFETR）工程概念設(shè)計。中國聚變工程試驗堆（CFETR）是我國后ITER時代聚變能源路線圖中的關(guān)鍵一步。學(xué)院成立了磁約束聚變堆設(shè)計研究中心。與ITER國際組織簽訂協(xié)議，成立了國際ITER論壇，ITER 總部每年接收十名年輕科技人員（包括高年級博士研究生）去ITER學(xué)習(xí)，同時ITER每年也將派專家來我校講課。在加速器和同步輻射應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)院也積極與世界上各大同步輻射裝置開展合作研究，近年連續(xù)舉辦了三屆同步輻射衍射極限環(huán)的國際研討會，產(chǎn)生了較大的影響力。同時與瑞士光源、意大利光源和巴西光源簽署國際合作協(xié)議，在國家留學(xué)基金委的項目支持下，每年選派15名研究生和年輕科技人員進行聯(lián)合培養(yǎng)和合作研究。