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運城學院專業(yè)介紹音樂學
音樂學
01
專業(yè)介紹
● 音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱；音樂學在不同時期的研究對象和側重點是不同的，音樂學除了基本的研究對象外，還研究歷史和一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。
● 音樂學專業(yè)學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。
音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。
03
我校培養(yǎng)該專業(yè)的目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。
知識技能
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 掌握音樂學的基本理論；
2. 掌握音樂的分析方法；
3. 具有從事該專業(yè)工作的基本能力；
4. 了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī)；
5. 了解該專業(yè)及相關學科的發(fā)展動態(tài)；
6. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際的工作能力。
05
音樂表演專業(yè)現(xiàn)如今具有很好的發(fā)展前景，就業(yè)前景相當可觀。音樂表演專業(yè)畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作，也可以進一步攻讀本專業(yè)及相關專業(yè)的碩士學位。音樂表演專業(yè)學生就業(yè)崗位茶藝師、少兒英語教師、鋼琴教師、音樂教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂老師、幼兒英語教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師、少兒英語老師等。
就業(yè)方向
考研方向介紹
音樂學專業(yè)考研方向一：
音樂與舞蹈學
①專業(yè)介紹
音樂與舞蹈學是一門融合音樂與舞蹈的學科。旨在培養(yǎng)藝術氣息的人才。是表演和藝術行業(yè)不可或缺的一門學科。
②培養(yǎng)目標
旨在培養(yǎng)具有較高學術研究能力和具有創(chuàng)新性、開拓性、時代性創(chuàng)作能力的高素質復合型人才，本學科在強調(diào)對藝術本體進行較高層次的學術探索和理論研究的同時還注重培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)作過程中的開拓性思維和創(chuàng)新理念，并能夠從哲學層面掌握音樂、舞蹈藝術的文化學理念和創(chuàng)作性思維方式
③研究方向
“現(xiàn)代傳媒音樂設計與創(chuàng)作”研究方向，旨在培養(yǎng)具有能夠深入研究當今傳媒音樂的發(fā)展動態(tài)和掌握其相關的創(chuàng)編技法的能力，并著重培養(yǎng)既有較高學術水準又具有設計創(chuàng)編不同類別媒體音樂能力的高等院校、影視廣播行業(yè)以及社會各類傳媒機構所需的音樂設計、創(chuàng)作的高端人才?！颁撉俦硌菟囆g與理論研究”研究方向，研究內(nèi)容為鋼琴表演藝術與教學研究、鋼琴藝術理論研究。培養(yǎng)較深的鋼琴藝術理論和技能、較寬泛的知識結構、能勝任學校及其他機構的鋼琴表演與教學、理論研究以及管理的高級人才。“聲樂教學研究”研究方向，旨在培養(yǎng)具有相當程度的歌唱示范能力，對中外聲樂藝術發(fā)展史、聲樂名作、歌唱教學理論、教材和方法進行深入研究的高等院校、高級中學音樂教育師資。“舞蹈教育”研究方向，旨在培養(yǎng)具有相當舞蹈表演基礎，對舞蹈教育的社會功能與作用、舞譜、東西方舞蹈風格、人體與舞蹈、音樂與舞蹈及舞蹈教學的理論、教材和方法進行深入研究的高等院校、舞蹈學校、高級中學舞蹈教育師資。
音樂學專業(yè)考研方向二：
音樂學
①專業(yè)介紹
音樂學，隸屬于藝術學一級學科，是研究音樂的所有理論學科的總稱。其總任務就是透過與音樂有關的各種現(xiàn)象來闡明它們的本質及其規(guī)律。
②研究方向??
目前，各大院校與音樂學專業(yè)相關的研究方向都略有不同的側重點。以福建師范大學為例，音樂學專業(yè)研究方向主要有：
01.民族音樂學
02.二胡藝術及其教育
03.西方音樂史及其教育
04.聲樂表演藝術及其教育
05.音樂教育學
06.視唱練耳及其教育
07.琵琶藝術及其教育
08.小提琴藝術及其教育
09.鋼琴藝術及其教育
10.鋼琴伴奏
11.民族音樂學(單考)
12.西方音樂史及其教育(單考)
13.聲樂表演藝術及其教育(單考)
14.音樂教育學(單考)
15.視唱練耳及其教育(單考)
16.琵琶藝術及其教育(單考)
③培養(yǎng)要求
音樂是一門情感藝術，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界。學習該專業(yè)的學生需掌握大量的音樂史論、理論、中外民族民間音樂、音樂美學等，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂器演奏的能力，以及作曲技術的基礎和相當?shù)奈膶W功底。
④推薦院校
中央音樂學院、上海音樂學院、福建師范大學、沈陽音樂學院、中國音樂學院、南京藝術學院、首都師范大學、西安音樂學院、武漢音樂學院、天津音樂學院、星海音樂學院、四川音樂學院、哈爾濱音樂學院。
# 音樂學專業(yè)考研方向三：
學科教學(音樂)
①培養(yǎng)目標
音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經(jīng)濟建設和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學能力的專門人才。通過本專業(yè)的學習，能適應教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。
②培養(yǎng)要求
學科教學（音樂）專業(yè)要求學生具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力；具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力；具備一定的音樂教育科研能力。
③就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生主要從事中小學、企事業(yè)、群眾團體的音樂教師或管理工作
07
編碼 | 院校 | 類別 |
10045 | 中央音樂學院 | A+ |
10278 | 上海音樂學院 | A+ |
10046 | 中國音樂學院 | A |
10051 | 北京舞蹈學院 | A- |
10331 | 南京藝術學院 | A- |
10394 | 福建師范大學 | A- |
10028 | 首都師范大學 | B+ |
10072 | 天津音樂學院 | B+ |
10177 | 沈陽音樂學院 | B+ |
10200 | 東北師范大學 | B+ |
10587 | 星海音樂學院 | B+ |
10654 | 四川音樂學院 | B+ |
10728 | 西安音樂學院 | B+ |
10033 | 中國傳媒大學 | B |
10052 | 中央民族大學 | B |
10319 | 南京師范大學 | B |
10445 | 山東師范大學 | B |
10542 | 湖南師范大學 | B |
10607 | 廣西藝術學院 | B |
14560 | 哈爾濱音樂學院 | B |
10209 | 吉林藝術學院 | B- |
10270 | 上海師范大學 | B- |
10345 | 浙江師范大學 | B- |
10384 | 廈門大學 | B- |
10475 | 河南大學 | B- |
10574 | 華南師范大學 | B- |
10690 | 云南藝術學院 | B- |
10027 | 北京師范大學 | C+ |
10049 | 中國戲曲學院 | C+ |
10279 | 上海戲劇學院 | C+ |
10370 | 安徽師范大學 | C+ |
10414 | 江西師范大學 | C+ |
10635 | 西南大學 | C+ |
10736 | 西北師范大學 | C+ |
10002 | 中國人民大學 | C |
10094 | 河北師范大學 | C |
10108 | 山西大學 | C |
10166 | 沈陽師范大學 | C |
10446 | 曲阜師范大學 | C |
10476 | 河南師范大學 | C |
10511 | 華中師范大學 | C |
10742 | 西北民族大學 | C |
11078 | 廣州大學 | C |
10165 | 遼寧師范大學 | C- |
10184 | 延邊大學 | C- |
10459 | 鄭州大學 | C- |
10602 | 廣西師范大學 | C- |
