中國人民大學附屬中學副校長高江濤在致辭中表示，全球青少年圖靈計劃不僅增加了孩子們的知識、學識和見識，同時給孩子們提供了一個高水平、合作交流的平臺，它把創(chuàng)新的種子埋在了每個孩子的心里。他相信在未來，這顆種子一定會扎根發(fā)芽，開花結果。

在全球疫情防控背景下，組委會克服了新冠疫情的各種困難，開展了為期三個月的選拔、培養(yǎng)、實踐活動。2000多名來自中國、美國、英國、德國、日本、新西蘭、澳大利亞、新加坡等50多個國家和地區(qū)的優(yōu)秀青少年通過圖靈計劃參與到科研課題和學術研究中，32名同學脫穎而出獲得了“圖靈青少年”稱號，表現(xiàn)出了出色的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時全球青少年圖靈計劃設置了思辨邀請賽，邀請了12支國際一流辯論隊伍聚焦“人工智能+”熱門話題引領公眾思考，為世界描繪智能而有溫度的未來。

頒獎典禮上，活動組委會總結匯報了首屆“全球青少年圖靈計劃”所做工作和取得成果，到場領導為獲獎同學、隊伍和優(yōu)秀指導老師頒發(fā)了獎杯、榮譽證書和象征創(chuàng)新圖靈精神的圖靈徽章，獲得圖靈徽章的“圖靈青少年”將有機會參與后續(xù)圖靈計劃的各種科研活動。

在頒獎儀式上，本屆圖靈計劃專業(yè)組指導教師、中國人民大學高瓴人工智能學院副院長竇志成對專業(yè)組活動進行了總結和成果發(fā)布。竇志成表示，本次全球青少年圖靈計劃專業(yè)組聚焦人工智能前沿科技，項目通過具有實踐意義的算法題“預測全球新型冠狀病毒累計確診人數(shù)”實現(xiàn)了科研能力的訓練。同時，圍繞人工智能+的應用，設計了四大訓練營實踐課題，包括基于司法論壇數(shù)據的法律問答機器人、肺部CT影像語義分割、口罩識別模型于機器人的部署應用、供應鏈編程。同學們通過分組討論、深入交流、模擬訓練，學習了人工智能在跨學科上的創(chuàng)新及應用；通過走進聯(lián)想未來中心等中關村前沿科技企業(yè)，激發(fā)科技靈感，感受創(chuàng)新力量。

思辨邀請賽策劃人、中國人民大學附屬中學校長助理孫江波對此次思辨邀請賽的策劃和組織成效進行了總結。孫江波表示，本次全球青少年圖靈計劃創(chuàng)新性地設計了思辨組活動，邀請了12支國際頂級中學生辯論隊伍上百名選手參賽，聚焦人工智能+熱門話題，展開了19場辯論，這既是辯論的對決，更是思想的交流與碰撞。此次思辨邀請賽將題目聚焦在“人工智能+教育”和“人工智能+藝術”領域，從思辨角度更深層次地去思考和探索新技術變革對于社會發(fā)展意味著什么，積極倡導科技向善。希望以青少年的思考啟發(fā)社會的思考，以社會的思考帶動世界對未來人類命運共同體的思考。

專業(yè)組特等獎獲得者、北京三十五中高二學生劉佳成和國外學生代表分享了課題研究過程及收獲。

本屆全球青少年圖靈計劃思辨邀請賽冠軍隊中國人民大學附屬中學辯論隊隊長，現(xiàn)牛津大學計算機科學系2020級新生黃亦宸同學表示作為圖靈計劃的參與者，本次活動兼具了辯論的競技性以及科學知識的專業(yè)性，他相信圖靈計劃能夠成為未來科技人才的搖籃。

中國人民大學高瓴人工智能學院執(zhí)行院長文繼榮對下一屆活動做了展望。他表示，未來組委會將匯集更多資源，更好地搭建青少年科技人才發(fā)展的平臺，聚青年才智、啟探索熱情、育科學素養(yǎng)、容多元文化，激勵更多同學實現(xiàn)自己的科學英雄夢想。第二屆全球青少年圖靈計劃計劃將于明年5月啟動，希望更多志同道合的青少年能加入到活動中，共同打造“全球青少年圖靈計劃”這張金名片。

中關村管委會二級巡視員趙清作總結講話。她充分肯定了全球青少年圖靈計劃的成果，并進一步闡述了中關村的使命與愿景。她表示，中關村是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱土，每年都有一大批海內外的優(yōu)秀青年學子和創(chuàng)業(yè)者到這里創(chuàng)新發(fā)展，中關村正在越來越關注對青少年科技人才的培養(yǎng)和扶持。希望將來能有更多的同學加入圖靈少年的行列，來到中國，來到北京，來到中關村來實現(xiàn)科技創(chuàng)新夢想。中關村也將繼續(xù)全力支持開展全球青少年圖靈計劃，為全球青少年科技人才培養(yǎng)擔負責任做出貢獻。

首屆全球青少年圖靈計劃在活動形式和內容上都有較大的創(chuàng)新。

一是構建了對有創(chuàng)新潛力青少年人才發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新培養(yǎng)和持續(xù)跟蹤的完整支持鏈條。項目立足中國、面向全球，匯集了政府機構、高校院所、知名中學、科技園區(qū)、人工智能企業(yè)等各方力量，為有創(chuàng)新潛力的青少年搭建了多方面、多資源、多層次的培養(yǎng)平臺，探索了素質教育和均衡教育的全新范式，為全球人工智能技術的發(fā)展提前培養(yǎng)、儲備堅實的后備力量。

二是探索了遴選+全程培養(yǎng)的優(yōu)秀青少年遴選新模式。本著“選拔即培養(yǎng)”的理念，圖靈計劃不只是簡單的根據解題結果開展遴選，而是將練、學、教、實踐相結合，形成了分級分類的全程輔導課程體系，設置了涵蓋科學家公開課、人工智能專業(yè)課程、研究題目解讀等不同學習板塊的100多節(jié)線上課程，并由高校、中學、科技企業(yè)以及國際一流編程賽事團隊的老師們全程深入指導，開展了一系列科研實踐訓練，為所有參加項目的青少年提供了學習和提高的機會。

三是創(chuàng)新性地構建了人工智能與技術應用倫理思辨相結合的項目組織形式。項目開創(chuàng)性地設立了思辨賽環(huán)節(jié)，突破了在科技領域探討科技、在AI領域探討AI的局限范式，從未來人類發(fā)展的角度，探討人工智能為世界帶來的變與不變，倡導科技向善。本次思辨活動有兩個“一流”和兩個“創(chuàng)新”：一流的評審和一流的參賽隊伍；增加場上評審反饋的評審創(chuàng)新和人工智能專業(yè)辯論的辯題創(chuàng)新。在辯論形式上，本次不同于以往的辯論活動，采用了辯題壓縮一半、立論陳詞延長、多輪質詢等新形式，更好地助力思維碰撞與交流。

此外，項目與硅谷創(chuàng)業(yè)企業(yè)扣噠世界開展合作，首次引入了CodeQuest全球青少年人工智能編程公益挑戰(zhàn)賽，共同推動人工智能通識教育在全球青少年中的普及。

此次頒獎典禮通過央視頻、B站、百度等主流門戶網站同步線上直播。