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9.服裝類 職業(yè)技能測試考試大綱(試行)

時間:2020-01-20 22:09:23 來源:福建高考早知道排版整理

高考早知道

本技能測試考試大綱以教育部2014年頒布的《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準(試行)》為依據(jù),按《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省高職院校分類考試招生改革實施辦法的通知》的要求,結(jié)合中職學校實際課程教學的情況而制定,主要考核學生運用所學理論知識分析問題和解決問題的能力以及專業(yè)技能的應(yīng)用能力。

一、測試形式及內(nèi)容

(一)測試形式

采用實踐考試形式(閉卷),包含兩個模塊測試,總分200分;其中:模塊一:服裝電腦款式圖繪制,滿分100分,考試時間120分鐘;模塊二:服裝手工打板(1:4比例),滿分100分,考試時間90分鐘。

(二)測試內(nèi)容

1.服裝電腦款式圖繪制

能根據(jù)給出的命題要求,在電腦上繪制服裝款式圖,款式圖比例準確,造型美觀??己丝忌碾娔X輔助款式設(shè)計及設(shè)計軟件的運用能力。包括服裝款式設(shè)計能力、造型比例關(guān)系、上色技法、整體造型表現(xiàn)能力和設(shè)計說明表達能力。

2.服裝手工打板(1:4比例)

能按照《服裝制圖標準(FZ/T80009-2004)》、《服裝號型標準(GB/T 1335-2008)》、《服裝術(shù)語標準(GB/T 15557-2008)》等進行規(guī)范的紙樣繪制。考察裙裝類、褲裝類、襯衫類、連衣裙服裝紙樣繪制能力。包括服裝結(jié)構(gòu)圖線、符號與標識的規(guī)范表達能力、樣板放縫能力、樣板合理布局、圖面整潔的專業(yè)素養(yǎng)。

二、技能要求

模塊一《服裝電腦款式圖繪制》主要考查學生對電腦軟件CorelDrawX6版本 或AI(CS6版本)、Photoshop(CS6版本)等工具掌握程度和運用電腦軟件CorelDrawX6版本 或AI(CS6版本)、Photoshop(CS6版本)繪制和表現(xiàn)服裝的能力,能達到職業(yè)崗位能力的基本要求。具體要求如下:

1.基礎(chǔ)技能:要求掌握電腦軟件CorelDraw(X6版本) 或AI(CS6版本)、Photoshop(CS6版本)工具操作方法,具有圖像文件的基本操作能力。

2.重要技能:要求能夠正確分析服裝款式、材料、工藝特點,在此基礎(chǔ)上,能夠運用電腦軟件CorelDraw (X6版本) 或AI(CS6版本)、Photoshop(CS6版本)工具繪制服裝款式圖和表現(xiàn)服裝效果。

3.崗位技能:能夠靈活運用造型美、色彩美等相關(guān)藝術(shù)法則和方法,綜合分析、解決實際設(shè)計問題,使服裝具有實用性、美觀性和經(jīng)濟性。

模塊二《服裝手工打板》主要考查學生對服裝結(jié)構(gòu)制圖知識的認知程度,以及運用知識分析問題、解決問題的能力,能達到職業(yè)崗位能力的基本要求。具體要求如下:

1、基礎(chǔ)技能:要求掌握服裝樣版繪制的基本方法和技巧。

2、重要技能:要求能夠正確分析服裝款式、材料、工藝特點,在此基礎(chǔ)上,能夠運用服裝平面結(jié)構(gòu)設(shè)計方法進行版型設(shè)計與紙樣制作。

3、崗位技能:能夠靈活運用服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計方法,綜合分析、解決實際版型設(shè)計問題,完成服裝工業(yè)樣版的制作。

三、測試范圍及主要技能點

(一)主要技能點

項目

主要技能點

占分比例

服裝電腦款式圖繪制(女裝外套、連衣裙

CorelDraw (X6版本) 或AI(CS6版本)軟件工具操作

10%

Photoshop(CS6版本) 軟件工具操作

10%

電腦圖像文件的基礎(chǔ)操作

10%

款式廓形繪制

20%

款式結(jié)構(gòu)繪制

20%

常用材料表現(xiàn)(牛仔、印花、格子等)

10%

色彩效果表現(xiàn)

10%

工藝細節(jié)表現(xiàn)

10%

服裝手工打板

關(guān)鍵部位規(guī)格尺寸計算

15%

服裝結(jié)構(gòu)圖線、符號與標識的規(guī)范表達能力

15%

指定款式(裙裝、褲裝、襯衫、連衣裙)手工打板

50%

線條流暢、關(guān)鍵部位松量準確

10%

樣板布局合理、圖面整潔美觀

10%

(二)項目分值比例表

項目類型

項目名稱

測試時間

分值

所占

比例

模塊一

服裝電腦款式圖繪制

120分鐘

100

50%

模塊二

服裝手工打板(1:4比例)

90分鐘

100

50%

合計

210分鐘

200

100%