近期，江西教育廳印發(fā)《江西省普通本科高校新工科建設(shè)提升行動方案》。文件強調(diào)：支持高校參照《服務(wù)江西經(jīng)濟社會發(fā)展人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)設(shè)置指南》，通過“新增設(shè)置、壓減停撤、交叉融合、改造提升”四種方式，新增設(shè)置一批急需緊缺工科專業(yè)，限制壓縮一批飽和過剩工科專業(yè)，停辦撤銷一批錯位低質(zhì)工科專業(yè)，交叉融合一批新興特色工科專業(yè)，改造提升一批傳統(tǒng)工科專業(yè)。

早前江西省發(fā)布的《普通高等學校本科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整指導(dǎo)辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）就曾引起眾多關(guān)注。

《辦法》中明確對畢業(yè)去向落實率低于50%的專業(yè)點，給予黃牌提示，相應(yīng)扣減高校招生計劃；對連續(xù)兩年畢業(yè)去向落實率低于50%的專業(yè)點，給予紅牌警示，責令其停止招生。

2021年，江西省教育廳《關(guān)于省政協(xié)十二屆四次會議第0292號提案答復(fù)的函》中提到，近3年來，江西全省本科高校新增專業(yè)布點222個，停招專業(yè)布點536個，撤銷專業(yè)布點75個；高職院校新增專業(yè)布點585個，停招專業(yè)布點845個，撤銷專業(yè)布點53個。停招、撤銷專業(yè)數(shù)量遠多于新增專業(yè)數(shù)量。

具體到學校層面，2022年11月，南昌航空大學教務(wù)處發(fā)布的《2022年學院和本科專業(yè)設(shè)置一覽》數(shù)據(jù)顯示，77個專業(yè)中，近三成專業(yè)的狀態(tài)為停招或停辦。

專業(yè)的優(yōu)化調(diào)整一直是高等教育中備受關(guān)注的話題。除江西省外，不少省份也針對專業(yè)調(diào)整優(yōu)化出臺了相應(yīng)的措施。

貴州省教育廳曾印發(fā)《關(guān)于實施普通高校本科專業(yè)預(yù)警及退出機制的意見》，要求將該省高校畢業(yè)生就業(yè)率較低（就業(yè)率排名倒數(shù)前十名）且布點較多的部分專業(yè)列入預(yù)警專業(yè)名單，連續(xù)3次列入預(yù)警名單的專業(yè)，除個別特殊專業(yè)外，將實行退出機制，停止招生。截至2021年，貴州省已連續(xù)4年發(fā)布預(yù)警專業(yè)名單。

湖南省教育廳下發(fā)《轉(zhuǎn)發(fā)教育部高等教育司關(guān)于開展2021年度普通高等學校本科專業(yè)設(shè)置工作的通知》中，公布了該省近三年畢業(yè)生就業(yè)率低排名較低的專業(yè)，要求各高校嚴格控制增設(shè)。

河北省在2019年也公布了調(diào)整優(yōu)化高等院校學科專業(yè)結(jié)構(gòu)的方案，方案指出，未來4年全省高校擬停招或撤銷本?？茖I(yè)1092個。

河南省教育廳發(fā)布《關(guān)于深化新時代河南省本科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的實施意見》明確，力爭到2025年現(xiàn)有本科專業(yè)數(shù)量削減10%左右，停招、撤銷300個左右。

專業(yè)調(diào)整，可稱得上是事關(guān)高校專業(yè)“生死”的大動作，從學校的角度看出發(fā)來看，對專業(yè)進行停招停辦有何標準？

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據(jù)了解，南昌大學每年會對各專業(yè)進行評估，學校會按照評估得分高低，分人文社科、理工、醫(yī)學三大類對專業(yè)進行排序，評估數(shù)據(jù)和結(jié)果面向全校公布。

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